當(dāng)前位置：父母的知識儲備對孩子的教育至關(guān)重要
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廣州新東方夏令營表示父母的又一個責(zé)任就是：每天用仁愛、正確和高尚的思想滋潤孩子的心田。
廣州新東方夏令營指出世代依靠體力勞動的家庭不大懂得去培養(yǎng)孩子的想象力。因此，給工人家庭的孩子們，提供一些為他們量身定做的游戲，使他們積極參與到戲劇性的表演節(jié)目中，從而使他們學(xué)會自己編制類似的戲劇性節(jié)目。這應(yīng)該是一種不錯的教育方法。
而有文化背景家庭的孩子，則完全不需要類似的訓(xùn)練。他們的問題在于，想象力太過豐富，以至于經(jīng)常沉迷于想象的王國里。課文中的一句話、聊天時的一個詞、歷史人物的素描像等等，都會使他玩味幾天，并想出無數(shù)故事。
于是，教育就被分割成兩部分，一個是為有文化背景的孩子的教育，另一個是無文化背景的孩子的教育。實(shí)際上，盡管我們極力逃避，但日常生活中的階級問題，在教育領(lǐng)域的確存在。教育必須適應(yīng)個體需要，而且必須指出，如果教育的這一個部分對一個階級或一個孩子尤為重要的話，那么對另一個孩子或另一個階級，則可能顯得不太突出了。
廣州新東方夏令營表示父母的又一個責(zé)任就是：每天用仁愛、正確和高尚的思想滋潤孩子的心田。對于這些，一個受過某種思想教育的孩子，會以自己的方式吸收，并融入自己的生禽組織，媽媽隨意的一句話，可能會讓孩子形成一種愛好，甚至?xí)尯⒆映砷L為一位畫家或詩人，以及政治家或慈善家。課程教育的目標(biāo)具有雙重目的：一方面，培養(yǎng)孩子的心理習(xí)慣，如注意力、準(zhǔn)確性和敏捷度，等等；另一方面，要用思想滋潤孩子的心理，這些思想最終要在孩子的生活中結(jié)出果實(shí)。
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