國(guó)學(xué)夏令營(yíng)忠于采用傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代禮儀相互交融、理論與實(shí)踐相互結(jié)合、教會(huì)他們“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”。便于傳承中華文化經(jīng)典的教誨，配合樣式各樣的課程，規(guī)范兒童的行為舉止以及談吐大方得體。重視他們的思想道德的教育，培養(yǎng)出高尚的道德品質(zhì)。用國(guó)學(xué)的知識(shí)升華自己的精神領(lǐng)域，作為自己成長(zhǎng)道路以上的航標(biāo)，做一個(gè)素質(zhì)高而有教養(yǎng)的兒童，懂得尊重他人，受長(zhǎng)輩的喜歡。以繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)具有中國(guó)傳統(tǒng)美德的形象代言人。那么對(duì)于兒童國(guó)學(xué)夏令營(yíng)的意義有什么？讓我們一起來(lái)看看。

而國(guó)學(xué)夏令營(yíng)運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)，寓教于樂(lè)的方式。通過(guò)感恩課程、國(guó)樂(lè)、國(guó)學(xué)經(jīng)典、太極、教練技術(shù)指導(dǎo)、形象思維引導(dǎo)課程等，注重體驗(yàn)、習(xí)慣養(yǎng)成、細(xì)節(jié)把握、快樂(lè)式學(xué)習(xí)。

國(guó)學(xué)夏令營(yíng)提升兒童的人文素養(yǎng)，借力傳統(tǒng)文化塑造完善人格。貫通經(jīng)、史、子、集、民俗、書(shū)法、古琴、射藝、吟唱、國(guó)畫(huà)等國(guó)學(xué)領(lǐng)域，幫助他們認(rèn)識(shí)中國(guó)的人文歷史和文化精神，增進(jìn)他們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化熏染下對(duì)人生觀、世界觀和價(jià)值觀的深刻認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到修心養(yǎng)性，陶冶情操，順其自然規(guī)律，積極樂(lè)觀生活，把握情緒，不生妄念，涵養(yǎng)厚德等效果。

對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，國(guó)學(xué)夏令營(yíng)的意義在于培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣，樹(shù)立良好的道德品質(zhì)，讓兒童有著大家風(fēng)度，實(shí)現(xiàn)生命的自我完善過(guò)程。

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