為了孩子，很多家長(zhǎng)不惜財(cái)力物力，利用課余時(shí)間和假期為孩子報(bào)名參加各種各樣的領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)、夏令營(yíng)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班、才藝興趣班等，孩子在被動(dòng)無(wú)奈之余好像是增加了幾項(xiàng)才能，提高了學(xué)習(xí)的成績(jī)，可是孩子們卻越來(lái)越不快樂(lè)了，失去了學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力。還是來(lái)參加
中小學(xué)生國(guó)學(xué)夏令營(yíng)吧，那哪家國(guó)學(xué)夏令營(yíng)好？
中小學(xué)生國(guó)學(xué)夏令營(yíng)基本禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)和培養(yǎng)、踐行《弟子規(guī)》培養(yǎng)好習(xí)慣。適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地的孩子，解決人際交往的障礙，自我生活能力培養(yǎng)及鍛煉。從小用經(jīng)典培育孩子高尚的道德品質(zhì)，用禮儀規(guī)范孩子良好的行為舉止，讓每一個(gè)孩子都成為講道德、尊道德、守道德的“德行好少年”。尤其要重視青少年的思想道德教育，應(yīng)該從小用經(jīng)典培育孩子高尚的道德品質(zhì)，用禮儀規(guī)范孩子良好的行為舉止，讓每一個(gè)孩子都成為講道德、尊道德、守道德的“德行好少年”。并對(duì)我校在傳統(tǒng)文化教育孩子方面給予了鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
21天時(shí)間讓不同心理，不同個(gè)性的孩子都能發(fā)現(xiàn)本性的智慧，形成適合自己的思維模式和行為模式，接受自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，形成自己的人生哲學(xué)，指導(dǎo)自己處理自己的情緒和行為問(wèn)題。發(fā)展和家人、社會(huì)以及大自然的自然關(guān)系。讓這種經(jīng)驗(yàn)和智慧為生命活出輕松、尊嚴(yán)和價(jià)值。提供永不枯竭的動(dòng)力!
