在國學夏令營,不難看出國學根本上是教人如何做人,讓我們?nèi)绾伟采砹⒚?。自宋代以來,《四書》是中國人的基本信仰與信念,是中國人的安身立命之道,是家傳戶誦之學,哪怕是鄉(xiāng)間不識字的勞動者,也是自覺實踐其中做人的道理。其中的“仁愛”思想,“己欲立而立人,己欲達而達人”,“己所不欲,勿施于人”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”等等格言,一直到今天,不僅是中國人做人的根本,而且是全人類文明中最光輝、最寶貴的精神財富。聯(lián)合國大廈鐫刻著孔子的一句話:“己所不欲,勿施于人”,因此,“仁愛”是中華民族的核心價值。
國學經(jīng)典中蘊涵的傳統(tǒng)美德,在潛移默化中塑造著孩子們的人格,提升孩子們的素養(yǎng)。如孝親敬長,誠實守信,謙恭有禮等。同時,燦爛的文明,也能使孩子對祖國更有感情,更加熱愛自己的祖國,培養(yǎng)和塑造出具有民族意識、經(jīng)世致用的下一代。比如還有在生活中要尊師重教,尊老愛幼,要知道怎樣做人做事,等等,這些好的傳統(tǒng)如果失去了,那我們的道德秩序就容易混亂。例如《論語》、《孟子》,按梁啟超的說法,“是兩千年國人思想的總源泉,支配著中國人的內(nèi)外生活”,其中有益身心的圣哲格言,一部分久已在我們?nèi)鐣纬晒餐庾R,中小學生作為社會的一分子,只有了解它才不致和共同意識生隔閡。一個人辨別是非的能力應該從小就開始,過了青春期,道德觀、世界觀就已經(jīng)基本形成了,這時候才開始進行什么是道德的,什么是不道德的教育就太晚了。
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