如果說(shuō)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都很注重對(duì)于孩子綜合能力的培養(yǎng)，但是想要找到一種對(duì)口的國(guó)內(nèi)中小學(xué)夏令營(yíng)要做何準(zhǔn)備？

　　其實(shí)要對(duì)孩子綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)的方法確實(shí)需要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)對(duì)比和思考的，國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)活動(dòng)是針對(duì)孩子暑假而衍生出來(lái)的一系列針對(duì)孩子不同方面的能力以及綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)的活動(dòng)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)國(guó)外夏令營(yíng)的種類基本分為游學(xué)勵(lì)志營(yíng)，或者是特長(zhǎng)培養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)以及軍事?tīng)I(yíng)，還有一些英語(yǔ)夏令營(yíng)等夏令營(yíng)活動(dòng)，其中北京心航線夏令營(yíng)的研究老師指出夏令營(yíng)是一種對(duì)于孩子綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練的最佳方式。還有北京新東方所述的英語(yǔ)夏令營(yíng)等等。

　　孩子的綜合能力一方面是指孩子自身的對(duì)于事情處理的綜合能力，另一方面是指孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，其實(shí)簡(jiǎn)而言之就是情商加智商，只有二者水平都得到很好的鍛煉和提升，才能使孩子的綜合能力得到根本的提高。而夏令營(yíng)由最初的讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后能夠得到一個(gè)放松的機(jī)會(huì)已經(jīng)上升到不僅是要讓孩子得到放松還要讓孩子在智商和情商方面都能得到培養(yǎng)。正是因?yàn)槿绱耍牧顮I(yíng)在內(nèi)容安排上大多都是結(jié)合情商和智商兩方面進(jìn)行內(nèi)容的安排，比如在內(nèi)容中安排的活動(dòng)針對(duì)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力、以及交際溝通能力、還有對(duì)于事情的處理能力進(jìn)行鍛煉培養(yǎng)，這些都是對(duì)于孩子的情商方面進(jìn)行的培養(yǎng)和鍛煉。