他還小，才十三歲，開學(xué)后升入八年級(jí)。他是個(gè)非常戀家的小男孩，他很依戀自己的父母。五年級(jí)升初中的時(shí)候，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了異地省會(huì)的終點(diǎn)初中。但是在初中開學(xué)的時(shí)候，他只在那個(gè)學(xué)校呆了一天就回家了，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有離開過(guò)父母?；氐郊液?，他繼續(xù)上小學(xué)六年級(jí)。一年之后，他再次以優(yōu)異的成績(jī)考入異地重點(diǎn)初中（招生時(shí)百里挑一）。再次因戀家而轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)氐某踔小?/div>
這次參加
國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)，是他第三次離開父母。奇跡就在這里誕生，在夏令營(yíng)這個(gè)溫馨的大家庭里，趙先柯同學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)想家的跡象，也沒(méi)有提出要求要和父母通話。趙先柯的媽媽對(duì)孩子的變化表示非常欣慰和滿意。
這是因?yàn)橄牧顮I(yíng)就是一個(gè)“家”的環(huán)境，師生情，友情讓每個(gè)學(xué)生感到溫暖；這是因?yàn)橹切鲁降?ldquo;玩中學(xué)”教育模式，讓每一分鐘都是歡樂(lè)的，讓每一分鐘都有豐盛的收獲，讓每一分鐘都很充實(shí)。因?yàn)槭斋@所以快樂(lè)。因?yàn)榭鞓?lè)，所以收獲。
