原因一：沒有掌握單詞正確的語音。在記憶單詞的時候，很多學(xué)生都沒有注意到自己的發(fā)音并不準(zhǔn)確，導(dǎo)致語音存在問題。而在聽英文材料的時候，因?yàn)閯e人的發(fā)音和自己的不同，我們無法準(zhǔn)確聽出一個句子說了些什么，或者只能捕捉到幾個斷斷續(xù)續(xù)的單詞。除此之外，現(xiàn)在市面上出售的各種英文聽力材料多種多樣，有許多聽力材料采用美式發(fā)音，而學(xué)生們熟悉的是課本配套材料的聽力語調(diào)語速，學(xué)生們不熟悉美式發(fā)音，于是聽力便有了困難。針對這個問題，建議同學(xué)們在初學(xué)單詞的時候就要學(xué)會正確的單詞發(fā)音，平時多跟讀權(quán)威的聽力材料，例如VOA慢速，來逐漸糾正自己的語音。此外，在平時做練習(xí)時把自己聽錯的單詞記錄下來反復(fù)練習(xí)，以保證以后不再有類似錯誤。

 

    原因二：速度太慢。這是最常見的原因。許多同學(xué)在聽英語材料時，慢的可以聽懂，語音太快時就會無所適從，怎么解決呢？多聽，多看，多讀。英文原聲電影，英語歌曲，都是很好的聽力材料，平時閑暇時間多看英文電影，聽英文歌曲，會讓自己漸漸適應(yīng)較快的語速，長此以往在聽一些速度較快的文章時就能得心應(yīng)手了。除此之外，還要養(yǎng)成多讀的習(xí)慣，大聲讀一些英文材料，并且有意加快速度。但是需要注意的是，聽和說是密切相關(guān)的，正確的發(fā)音是能聽懂材料的重要保證，在加快速度文章的時候，一定要保證自己的發(fā)音是準(zhǔn)確的。

 

    原因三：單詞量不夠。發(fā)音沒有問題了，接下來就看單詞量多少了。只有在大腦中記憶了大量的單詞，才能盡可能多地聽懂材料內(nèi)容，單詞量是英語學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)。對于這種情況，同學(xué)們應(yīng)該在平時不斷擴(kuò)充自己的單詞量，大聲朗讀以強(qiáng)化刺激大腦形成穩(wěn)定的記憶。對同音異義單詞也要多多留意，聽力材料中有時會出現(xiàn)熟詞僻意的單詞哦！