孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，原因很多，比如學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng) 力，比如學(xué)習(xí)效率低，沒(méi)找不到學(xué)習(xí)方法。國(guó)內(nèi)學(xué)能夏令營(yíng)利用根植在孩子心中的夢(mèng)想，來(lái)激 發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情、幫孩子找到學(xué)習(xí)原動(dòng)力并建 立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

國(guó)內(nèi)學(xué)能夏令營(yíng)在積極的學(xué)習(xí)態(tài)度之上，教孩子使用思維導(dǎo)圖、 能量學(xué)習(xí)法、番茄、葡萄干時(shí)間、快速閱讀等熱 門學(xué)習(xí)工具，幫助孩子培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌 握快速學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。

國(guó)內(nèi)學(xué)能夏令營(yíng)收獲：

一：重塑積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

1."夢(mèng)想課堂"繪制屬于自己的夢(mèng)想，體會(huì)為了夢(mèng)想必須承受的艱辛和努力。

2.幫助孩子找到學(xué)習(xí)的目的和意義，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)。

3.不斷挑戰(zhàn)自我，以此獲得成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)態(tài)度良性循環(huán)，重塑積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二：學(xué)習(xí)能力的飛躍

1.會(huì)用"思維導(dǎo)圖"分類、記筆記、寫作文、策劃活動(dòng)等。

2.會(huì)快速閱讀，能半小時(shí)內(nèi)讀完一本書，并做成讀書筆記。

3.學(xué)會(huì)用分類思維工具，整理自己的思路，讓大腦不再一團(tuán)亂麻。

4.學(xué)會(huì)用思維工具思考帽，打破思維局限，用不同視角和維度來(lái)拓寬可能性。

三：學(xué)習(xí)效率的提升

1.了解自己的學(xué)習(xí)模式，用超級(jí)學(xué)習(xí)法讓學(xué)習(xí)更加高效。

2.學(xué)習(xí)番茄、葡萄干時(shí)間、培養(yǎng)高效專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)制定一份可實(shí)施并能完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.學(xué)會(huì)跟伙伴一起團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，通過(guò)分工合作來(lái)共享學(xué)習(xí)成果。

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