馬上就要暑假了，但是孩子的暑假到底怎么過(guò)?除了暑假作業(yè)和輔導(dǎo)班，應(yīng)該有更多有意義、有意思的活動(dòng)!開(kāi)心夏令營(yíng)老師有一些不成熟的小建議，供家長(zhǎng)們參考，在這里讓更多的孩子體會(huì)到夏令營(yíng)課程的快樂(lè)。

1.親近大自然

現(xiàn)在，生活在城市中的孩子們像生活在真空中一樣，只在學(xué)校與單夏令營(yíng)課程的快樂(lè)。元鴿子籠之間，在老師與家長(zhǎng)之間移動(dòng)，靠電子設(shè)備娛樂(lè)，不知道小麥苗與韭菜的區(qū)別，不知道城市之外還有更加廣闊的大自然。而參加夏令營(yíng)，由專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然，可以培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 （當(dāng)然，對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，他們不缺大自然的滋養(yǎng)，我們可以組織他們走進(jìn)城市，感受現(xiàn)代文明的魅力。）

2.鍛煉生活能力

參加夏令營(yíng)是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的好機(jī)會(huì)。孩子在家里，父母和老人都是百般呵護(hù)，孩子會(huì)養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不好習(xí)慣。在學(xué)校里，老師要嚴(yán)加管束，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成惰性思維……這些問(wèn)題，到了夏令營(yíng)，這都不是事兒！專(zhuān)業(yè)老師會(huì)指導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，干自己的事情，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。一次不一定做的很完美，但在小小心靈里卻能打下極好的基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)生存常識(shí)

孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)都是書(shū)本知識(shí)，如何運(yùn)用，其實(shí)沒(méi)有多少實(shí)踐機(jī)會(huì)。到了夏令營(yíng)，這都不是事兒！專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)所和專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)老師，可以進(jìn)行多種野外生存訓(xùn)練，提高自我保護(hù)和適應(yīng)能力，真正做到有備無(wú)患。

4.培養(yǎng)社交能力

現(xiàn)在的小孩都是電子化的一代，運(yùn)用電子媒介聊天說(shuō)話(huà)像滔滔的江河，一瀉千里。但見(jiàn)了家里來(lái)個(gè)客人，卻連個(gè)招呼都不會(huì)打。甚至有些大學(xué)生去應(yīng)聘，連個(gè)自我介紹也說(shuō)不囫圇。到了夏令營(yíng)，這都不是事兒！孩子參加夏令營(yíng)，Ta不得不走出自己社交圈，去認(rèn)識(shí)新朋友，與伙伴們共同生活、鍛煉，鍛煉人際交往與溝通的能力。這可是21世紀(jì)最稀缺的能力哦！

5.培養(yǎng)合作能力

獨(dú)生子女難養(yǎng)，現(xiàn)在的孩子大都是以自我為中心，嬌縱、蠻橫、孤僻、很宅……有木有？到了夏令營(yíng)，這都不是事兒！夏令營(yíng)是集體活動(dòng)，從小組到大隊(duì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)必須共同努力才能夠完成。在活動(dòng)中體會(huì)團(tuán)隊(duì)的作用，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。

6.培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力

領(lǐng)導(dǎo)能力需要從小培養(yǎng)。如果小時(shí)候沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部，長(zhǎng)大后想當(dāng)大boss、想開(kāi)大公司，好像不靠譜。因?yàn)槿绾晤I(lǐng)導(dǎo)一群性格各異的人跟你一塊拼命干，那是很麻煩的。到了夏令營(yíng)，這都不是事兒！夏令營(yíng)會(huì)設(shè)置多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓孩子們輪流擔(dān)任，協(xié)助老師管理團(tuán)隊(duì)，制定活動(dòng)計(jì)劃，鍛煉組織策劃能力，增強(qiáng)自信心。

7.磨練堅(jiān)強(qiáng)意志

獨(dú)生子女大都是嬌生慣養(yǎng)（我用的是詞本義！不是貶義哦?。议L(zhǎng)們本來(lái)是想培養(yǎng)品德良好、氣質(zhì)優(yōu)雅的好兒女?？墒?，可是，因?yàn)槿说膭?dòng)物性實(shí)在難馴，有不少小孩養(yǎng)著養(yǎng)著便原形畢露：意志薄弱，依賴(lài)性強(qiáng)，宅得像考拉……到了夏令營(yíng)，這都不是事兒！通過(guò)拓展訓(xùn)練，鍛煉孩子的意志和毅力，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度和超越意識(shí)，增強(qiáng)抗打擊、抗挫折能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

8.啟發(fā)想象創(chuàng)造力

因?yàn)檎n本知識(shí)滿(mǎn)堂灌，到家作業(yè)做不完，這小小的腦瓜被塞得根本停不下來(lái)，哪里還有想象的空間？沒(méi)有想象能力，你憑什么創(chuàng)造？到了夏令營(yíng)，這都不是事兒！夏令營(yíng)是一個(gè)全新的環(huán)境，全新的人，這會(huì)刺激小孩的大腦細(xì)胞高速運(yùn)轉(zhuǎn)，也是停不下來(lái)！但是，這是正向的超級(jí)運(yùn)算哦，可以激發(fā)想象，打破思維定勢(shì)，發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。

9.學(xué)會(huì)感恩

孩子有依賴(lài)父母的天性，父母也總對(duì)孩子不放心，所以在家里小孩根本得不到鍛煉。小孩倒開(kāi)水，家長(zhǎng)怕?tīng)C手；切個(gè)菜又怕切手……家長(zhǎng)那叫一個(gè)恐怖一個(gè)累，孩子那叫一個(gè)厭來(lái)一個(gè)煩……到了夏令營(yíng)，這都是不是事兒！夏令營(yíng)給孩子營(yíng)造了一個(gè)相互合作、幫助、激勵(lì)的氛圍，讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)感恩，懂得關(guān)愛(ài)他人、理解和支持他人。