中國應試教育下的孩子們，每天就是學校、家庭，單一和沒有挑戰(zhàn)的兩點一線生活，讓孩子們的心理上起不到一點波瀾。這樣是靜下心了，但是還是的個性化成長就不會體現(xiàn)出來了，而且對于大腦的發(fā)展沒有好處，同時對于還在孩子們的全面發(fā)展也不是很有好。這樣的孩子學習再好，再社會上作為家長的我們能放心嗎？難道們能幫助給孩子們一輩子嗎？

    國內夏令營讓孩子們對夏令營這種不同于以往的集體生活充滿向往。尤其在夏令營的訓練過程中，孩子們自己整理行裝，自己洗衣疊被，自己去結交新的小伙伴，參與團隊活動，只有這樣的氛圍，才能使孩子們的自理自立能力在短時間內得到迅速提高。這樣快樂的體驗，這是書本上和課堂上所沒有的。

    平時我們的孩子們都是父母精心呵護的“小皇帝”和“小公主”.這樣的溺愛，讓在他們小小的身體蘊藏著巨大的能量無法宣泄。我們作為家長應該信任他們，讓他們短暫的離開，去參加夏令營，融入到幾百個孩子的大集體，與其他的孩子們一起同吃同住，真誠互動，這里無疑是培養(yǎng)他們團結協(xié)作的最佳場所，這里充分的考驗了學生團結協(xié)作的精神。對他們今后的成長是非常有益處的。

    夏令營活動安排了眾多的校外體驗活動，這是一種非常難得的經(jīng)驗，它使學生們溶入到社會這個大課堂，學習如何更好的去與身邊的人溝通、交流。