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每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)通過(guò)不同的性格與特點(diǎn)，因材施教，對(duì)應(yīng)的找到學(xué)習(xí)方法，更好地幫助孩子去學(xué)習(xí)。
像貓頭鷹一樣的聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者
像貓頭鷹在黑暗中捕食一樣，一個(gè)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者可以在其他人可能都意識(shí)不到的環(huán)境下接收聲音。聽(tīng)覺(jué)是他了解信息的最好方式，所以要利用這一點(diǎn)，把他需要學(xué)習(xí)的知識(shí)重復(fù)并大聲的朗讀給他聽(tīng)。
他是不是：1、很愛(ài)說(shuō)話，而且很會(huì)講故事；2、知道所有歌的歌詞；3、通常字跡會(huì)不好看。4、喜歡書(shū)本的視頻形式。
你能做什么？
1、把他要學(xué)習(xí)的課程與材料放錄磁帶或者CD上面然后經(jīng)常發(fā)給他聽(tīng)。
2、鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)中大聲的朗讀。加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)她大聲朗讀在學(xué)習(xí)。
3、鼓勵(lì)他用手指或指針指著看書(shū)以免跳過(guò)某個(gè)詞語(yǔ)。
4、學(xué)習(xí)心的事物是用押韻的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)讓他學(xué)習(xí)。
像鷹一樣的視覺(jué)學(xué)習(xí)者
他有像鷹一樣的視力，視覺(jué)學(xué)習(xí)者更容易注意或者喜歡上能吸引他眼球的事物。
他是不是：1、喜歡通過(guò)閱讀或看的方式需了解信息；2、喜歡看看書(shū)和圖片喜歡做拼圖游戲；3、會(huì)把自己想記住的東西寫(xiě)下來(lái)。4、注重細(xì)節(jié)如別人怎么打扮，和拼寫(xiě)錯(cuò)誤；4、喜歡利用技術(shù)如計(jì)算機(jī)；5、記得她所遇見(jiàn)的人們的面孔卻不記得名字。
你能做什么？
1、嘗試動(dòng)畫(huà)卡片。比如在卡片的一面寫(xiě)著單詞，另一面畫(huà)著對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖片。也可以把孩子需要記住或注意的事情做成圖形卡片放在他容易注意到的地方。
2、鼓勵(lì)孩子用不同顏色的筆劃線或圈住重要信息。例如，紅色筆記代表主題，藍(lán)色筆記點(diǎn)支持主題，等等。
3、當(dāng)學(xué)習(xí)新單詞，鼓勵(lì)她把每個(gè)單詞寫(xiě)幾次。
像貓一樣的動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)者
像一只貓喜歡被觸摸，一個(gè)動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)者吸收信息的接觸和體驗(yàn)。她喜歡參加活動(dòng)和表演技巧，如記筆記、寫(xiě)東西。
他是不是：1、可以把物品拆卸并拼在一起。比如積木；2、總是到處跑，往往被視為一個(gè)活躍的孩子；3、通常擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，如羽毛球，藍(lán)球和游泳；4、喜歡看手工制作類(lèi)的書(shū)籍；5、喜歡躺在地板或床上學(xué)習(xí)。
你能做什么？
好動(dòng)的孩子通常都很有創(chuàng)造力但是他們大部分人都覺(jué)得學(xué)習(xí)很困單。國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)通過(guò)鼓勵(lì)他們?cè)诓煌伾募埳蠈?xiě)些總結(jié)來(lái)給他們的學(xué)習(xí)增添一些色彩，例如，綠色的紙代表自然科學(xué)，粉色的紙代表社會(huì)科學(xué)等等。
1、因?yàn)橐话愫脛?dòng)的孩子很難注意力集中，所以可以給他限制在學(xué)習(xí)15分鐘時(shí)，應(yīng)該休息五分鐘。
2、學(xué)習(xí)時(shí)可以鼓勵(lì)他坐在健身球代替的椅子上。
3、確保他沒(méi)有分心或心煩的事情。
4、鼓勵(lì)她多參加一些實(shí)驗(yàn)課程，而不是傳統(tǒng)的課程。
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