在這段奇妙的旅程里，孩子們會(huì)在游戲中學(xué)會(huì)思考，在嬉鬧中領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)，在競(jìng)爭(zhēng)中滋生勇氣，在挫折中磨練毅力，在成功中樹(shù)立自信，在感恩中體會(huì)奉獻(xiàn)。我們希望這段夏令營(yíng)活動(dòng)旅程將給予每個(gè)孩子成長(zhǎng)、成熟的養(yǎng)分，以及難以忘懷的深刻記憶，多年以后，當(dāng)他們回憶起那段童年時(shí)光， 會(huì)因曾參與過(guò)“少年夢(mèng)之旅”而感到如此美好。

青春期孩子面臨的三大問(wèn)題

獨(dú)立性和依賴(lài)性的矛盾青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的獨(dú)立意識(shí)；成人感與幼稚感的矛盾青春期少年的心理特點(diǎn)；開(kāi)放性與封閉性的矛盾青春期的少年需要與同齡人。

軍事夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容生存訓(xùn)練、戶外拓展、逃生演練、自救保護(hù)、越野拉練、信任背摔、翻越障礙、夜行軍等之外，我們還安排了足球比賽、包餃子、拉歌比賽、聯(lián)誼晚會(huì)、軍事電影、參觀軍營(yíng)、軍事表演等活動(dòng)，將軍事素質(zhì)拓展與游戲、生活相結(jié)合，真正的體驗(yàn)、感受軍營(yíng)的集體生活。

在軍事訓(xùn)練營(yíng)中讓孩子學(xué)會(huì)理解、尊重、陽(yáng)光、自信，找回真實(shí)快樂(lè)的自我，針對(duì)青春期的營(yíng)員性生理和性心理在迅速發(fā)展，渴求與異性的交往，幫助營(yíng)員認(rèn)識(shí)性別角色的差異性，針對(duì)青春期營(yíng)員普遍存在的逆反心理問(wèn)題，指導(dǎo)營(yíng)員懂得逆反心理的利與弊，針對(duì)營(yíng)員自制能力較差、易沖動(dòng)、失控行為的問(wèn)題，幫孩子學(xué)會(huì)在交往中控制情緒的方法。

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