“孩子非得在我一遍又一遍的提醒和催促，才不情不愿地打開英語書，心不在焉地學(xué)習(xí)！”“我家小孩也沒學(xué)多久英語，不知道怎么就那么不喜歡這門學(xué)科，偏科得厲害。”很多家長都在為孩子學(xué)習(xí)英語時的消極情緒頭疼不已，眼見著孩子學(xué)習(xí)越來越落后了，就是不知道要怎么鼓勵他，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。國內(nèi)英語夏令營認(rèn)為，這樣的現(xiàn)象目前很普遍，造成孩子產(chǎn)生消極學(xué)習(xí)態(tài)度的因素也有很多，爸爸媽媽們在面對這樣的情況，更不能將自己的焦慮情緒表現(xiàn)于對待孩子的語言和行為中，應(yīng)該要冷靜地與孩子多溝通，發(fā)現(xiàn)孩子排斥學(xué)習(xí)英語的根本原因，再對癥下藥，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
少兒英語學(xué)習(xí)過程中，孩子對英語的接觸并不多，讓孩子產(chǎn)生排斥心理的因素有很多，有可能是老師的教學(xué)方式不當(dāng)，讓孩子在學(xué)習(xí)初期就感受到挫敗感，形成心理陰影，這種情況下，爸爸媽媽們也不必到學(xué)校興師問罪，那樣只會對孩子造成更大的傷害。國內(nèi)英語夏令營建議，爸爸媽媽們可以在私底下和老師保持聯(lián)系，讓老師多了解一些孩子的情況，也更有利于之后的教學(xué)。鑒于這種因素的存在可能，爸爸媽媽們在為孩子選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)時，做決定前要咨詢清楚班級的規(guī)模，人數(shù)控制在10人左右的小班教學(xué)規(guī)模是最適合孩子學(xué)習(xí)的。小班教學(xué)模式更有利于老師因材施教，在教學(xué)中考慮到每一個孩子的情況，靈活教學(xué)，而且每一個孩子在課堂上都可以有充分的表達機會和鍛煉機會，更容易讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得成就感和滿足感，從而達到良好的學(xué)習(xí)效果。
當(dāng)然，孩子排斥學(xué)英語也有可能是由于外界施加過多的壓力。在這個競爭壓力尤為激烈的社會，家長們“望子成龍，望女成鳳”的心愿愈加強烈，擔(dān)心孩子會輸在起跑線上，于是過早地嚴(yán)格要求孩子，無論是語言還是行為，都對孩子施加過大的壓力。愛玩和自由是每一個孩子不可磨滅的天性，家長們?nèi)绻^早地用壓力和要求限制孩子的自由，對于孩子的學(xué)習(xí)和成長都是不利的。相反，家長們可以有意識地引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中發(fā)現(xiàn)樂趣，不僅會達到非常好的學(xué)習(xí)效果，對孩子的健康成長也是非常有利的。
總之，家長和孩子的良好溝通是非常有必要的，國內(nèi)英語夏令營始終認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是枯燥乏味的，而應(yīng)該充滿探索未知的樂趣。
