不同的教學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué)方式不一樣，大家都各有特色。但是不是每種特色都能夠讓孩子學(xué)到好東西。家長(zhǎng)的急功近利，有時(shí)候也會(huì)讓孩子飽受煎熬。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在幼年時(shí)期，建立起學(xué)習(xí)興趣才是最好的。

    我們經(jīng)過(guò)十幾年甚至幾十年的英語(yǔ)教育，英語(yǔ)怎么學(xué)才最好還是熱門(mén)話題。很多時(shí)候我們自己仍然處于死記硬背的階段，有多少人為了升職加薪而努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是一拿起英語(yǔ)書(shū)就會(huì)頭疼。我們?yōu)榱松?jì)而疲于奔波學(xué)習(xí)。但是我們不想讓孩子再經(jīng)歷這些。

    所以傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式就被我們從根本上給否決了，所以現(xiàn)在還是有一部分機(jī)構(gòu)靠死記硬背定時(shí)考試為主。這樣的機(jī)構(gòu)我們就不要考慮了。

    在學(xué)齡前的孩子，主要是以學(xué)習(xí)發(fā)音為主，不管是中文還是英語(yǔ)。都是屬于語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，所以說(shuō)如果您的孩子在三歲的時(shí)候?qū)χ形倪€不是很熟悉，那么最好先不要加入英文的學(xué)習(xí)。可能確實(shí)會(huì)對(duì)孩子造成影響。但是據(jù)調(diào)查，如果孩子在雙語(yǔ)的家庭中，最開(kāi)始的語(yǔ)言混淆最終都會(huì)改善。這就是非常典型的例子。但是如果平時(shí)家里的人不講英語(yǔ)的話，孩子可能會(huì)造成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果不是很好。

    所以說(shuō)家長(zhǎng)們不能選擇急功近利的方式，小孩子的興趣最為重要。如果學(xué)習(xí)英語(yǔ)是以游戲的形式，讓孩子感受除了母語(yǔ)外的一種新的語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子的興趣，是不錯(cuò)的。但有些家長(zhǎng)希望有投入就有效果，急功近利，要求孩子死記硬背，很容易挫傷孩子的興趣。因此家長(zhǎng)的心態(tài)，很重要。

    北京夏令營(yíng)認(rèn)為，給孩子一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)啟他將來(lái)的學(xué)習(xí)之門(mén)，將會(huì)對(duì)她未來(lái)非常有益處。家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候，也要經(jīng)常帶著孩子做一些小游戲。可以積累孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。