國(guó)內(nèi)中小學(xué)夏令營(yíng)專(zhuān)家說(shuō)不要小覷孩子心理問(wèn)題，因?yàn)檫@在看教育男孩的問(wèn)題, 在此揭示了男孩從孩童向男人轉(zhuǎn)變的過(guò)程中面臨的所有最關(guān)鍵的問(wèn)題，當(dāng)然這也是為家長(zhǎng)提供富有針對(duì)性的教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，同新這也是千萬(wàn)父母必讀的育子指南，更是可以讓無(wú)數(shù)平凡男孩走向優(yōu)秀和杰出的“橋梁”。
　　一、為什么培養(yǎng)男孩要戒除急功近利的心態(tài)
　　因?yàn)槟泻⒃趯?lái)要承擔(dān)比女孩更多的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，所以父母往往對(duì)男孩寄予了更大的希望，投放了更多的關(guān)注，但是，這樣也很容易讓男孩產(chǎn)生心理壓力，重壓之下自然更容易出現(xiàn)問(wèn)題。其實(shí)，教育是一種緩慢的藝術(shù)，是一種等待的藝術(shù)，正如葉圣陶先生所說(shuō)，“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”。所以，男孩的父母?jìng)円欢ㄒ饤壖惫男膽B(tài)，銘記“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的教育真理。
　　二、為什么男孩一定要“窮”養(yǎng)才會(huì)最棒?
　　俗話說(shuō)：自古富貴多淑女，從來(lái)紈袴少偉男。“窮”養(yǎng)男孩作為一種教育理念已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受。其內(nèi)涵為：對(duì)男孩吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、真誠(chéng)坦率、機(jī)智果斷以及具有責(zé)任感等品質(zhì)的培養(yǎng)。“窮”養(yǎng)就是讓男孩多去經(jīng)歷風(fēng)雨，多去實(shí)踐。古語(yǔ)說(shuō)：“艱難困苦，玉汝于成。”就是說(shuō)，只有讓男孩在必要的“窮”和“苦”中獲得錘煉，懂得以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，方成大器。
　　三、為什么現(xiàn)在的男孩依賴(lài)性強(qiáng)、獨(dú)立性差
　　陶行知先生曾賦詩(shī)曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干;靠天靠地靠老子，不算是好漢。”這首詩(shī)詼諧地道出一條人生的至理名言：獨(dú)立對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)是人生最寶貴的“財(cái)富”，這與現(xiàn)代教育理念中的“放養(yǎng)”教育異曲同工。托爾斯泰也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是老母雞都會(huì)干的事，關(guān)鍵是怎樣教育孩子。”這句話更是切中現(xiàn)代家庭教育的“軟肋”：愛(ài)孩子不是要成為他們的護(hù)身符、保護(hù)傘，而應(yīng)該通過(guò)培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓他們成為獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!
　　四、為什么要讓男孩勇于承擔(dān)責(zé)任
　　不懂得責(zé)任重要性的男孩永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都是小角色。正如丘吉爾說(shuō)的那樣：偉大的代價(jià)，即是責(zé)任。所以，父母愛(ài)兒子，就要潛移默化地影響和培養(yǎng)男孩的責(zé)任心，努力把他們培養(yǎng)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的男子漢。
　　五、為什么要重視男孩黃金品質(zhì)的培養(yǎng)
　　常言說(shuō)，做事先做人。品質(zhì)在很大程度上決定著一個(gè)人做事的成敗與否。所以，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)出男孩誠(chéng)信、正直、勤奮、自尊、積極向上的黃金品質(zhì)，這是他們今后邁向成功的基礎(chǔ)。所以，開(kāi)闊男孩的視野這一“教育課程”在家庭教育中必不可缺。