孩子的喜惡情緒反應到學習效果上，是非常直觀可見的，老師要時刻關注到這一變化。對于剛剛接觸英語學習的孩子來說，關于英語的一切對于他，都是新鮮有趣的，課堂上，他會充滿興趣和激情，即使他對于英語一無所知。但也許一周或兩周的學習之后，如果課堂上的學習形式日復一日，學習內(nèi)容也是從背單詞到被課文再到背新單詞新課文，如此單調(diào)地循環(huán)往復，孩子的興趣和新鮮感就會很快被磨滅殆盡。因為對于他們來說，英語學習變得毫無驚喜可言，雖然每天學習的內(nèi)容有所變化，但是枯燥無比，相較之，窗外枝頭的鳥兒在筑巢，和小伙伴們一起玩游戲，這些要有趣得多。在這個年齡段的孩子，世界很簡單，他們學習英語不像成人英語學習有那么強的目的性，現(xiàn)在的他們無法理解也無心理解成人世界的壓力。所以，國內(nèi)暑期夏令營培訓中心建議，老師要用孩子的眼光來告訴他們，英語的世界有多奇妙。改變一成不變的課堂，一成不變的形式，讓每一天的學習都充滿驚喜，讓孩子們有興趣在一天的學習結(jié)束之后馬上開始猜想第二天的課堂會有什么樣的驚喜在等著他們。要營造這樣的課堂氛圍并不難，只要老師愿意花精力了解每一個孩子的興趣所在，并將孩子們的興趣與英語學習相結(jié)合。

    在英語學習過程中，國內(nèi)暑期夏令營認為，僅僅注重培養(yǎng)孩子的學習興趣也還是不夠的，孩子們的興趣點很容易發(fā)生變化，老師們要注意維持孩子對于英語學習的濃厚興趣。