孩子們生來都是充滿個性和靈氣的,如果在后天的學習過程中,讓所有的孩子都失去原本的棱角和純真,英語夏令營認為,這樣的教學方式是非常不可取的,尤其是在英語學習過程中,語言的學習是要掌握其靈活性,如果每一個孩子都將全部精力放在學習英語知識本身,學會的英語口語方式都是一模一樣的,相當于孩子們說話的方式都失去了其原本的個性,變得單調乏味,相信這不僅是孩子們不愿意發(fā)生的,也是爸爸媽媽們不愿意看到的。優(yōu)秀的英語老師應該善于引導孩子們在英語學習過程中,充分施展個性,每一個人都在學習知識的同時,擁有自己的思考方式說話風格,保持本性的同時,學習效果也會更好。這就要求孩子們的學習過程是輕松愉悅的,孩子們能在其中“做自己”,要在課堂上達到這一效果并不難,帶著孩子們玩游戲就是一個很好的方法,但也不是所有的游戲都適合,我們可以從以下的兩個游戲中提前感受一下。
1、蒙眼俠游戲
老師要先準備一些可以用來貼的五官貼布,還有一塊蒙眼布,在黑板上畫出一張臉的輪廓。游戲開始之后,老師任意選擇一個五官的貼布,問孩子們:“What’s this?”孩子們回答:“It’s a/an ……”然后老師請一個孩子蒙上眼睛,讓他拿著這張貼布,站到黑板上畫好的臉前,。其他的孩子們就通過一些方向詞,比如,“right,left,up,down”,幫助他將五官貼在正確的位置,如此玩下去,直到將所有的五官貼好,最后大家一起分享貼好的成品。
這個游戲主要是幫助孩子們溫習五官類和方位類單詞,當然也可以通過其他的圖畫來鞏固別的類型的單詞,英語夏令營培訓中心認為,一個英語游戲可以根據(jù)內容的不同玩出很多種效果,主要是看孩子們從中能夠收獲什么。
2、射擊游戲
老師需要在黑板上畫出九格,每一格填一個數(shù)字,全班同學平均分成兩隊進行比賽。游戲開始之后,老師任意問出英語問題,問題的內容一定是與孩子們所學的英語知識相關的,而且只要孩子們認真學習了,就一定能夠快速回答出來。由孩子們舉手搶答,答對的孩子可以代表所屬的隊伍,拿著橡皮泥射擊格子,射中哪一個格子,那個格子里的數(shù)字就代表這一隊在這一輪比賽中獲得的分數(shù),如果沒有射中任何一個格子,就表示浪費這一次射擊機會。如此一輪一輪地玩下去,看最后哪一組總分最高就獲勝。
英語夏令營認為,這兩個普通的英語小游戲都有一個共同的特點,就是孩子們要想在游戲中有優(yōu)秀的表現(xiàn),就必須學好英語知識,而且孩子們都能在游戲中完全放松,享受于這個過程。在游戲真正實施的過程中,每一個孩子都會展示出自己的個性,也都會從中有所收獲。