現(xiàn)在家長在給自己的孩子選擇英語培訓(xùn)班的時候不僅僅只是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，更重要的是看該少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有外教。英語夏令營獨(dú)特的洋家教個性化教育方式，滿足了眾多家長對北京少兒英語培訓(xùn)的要求。那么外教的課堂與傳統(tǒng)的中教課堂有何區(qū)別呢？
一、教學(xué)目的不同。
傳統(tǒng)的中教主要以教育孩子應(yīng)試能力，注重書寫能力和語法的掌握，通過反復(fù)練習(xí)或者是單一的教育為主要教學(xué)方法，這樣容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。而英語夏令營外教教學(xué)主要是以口語發(fā)音以及口語表達(dá)能力的提升為主，在課堂上，外教教育方式多以游戲?yàn)橹?，輕松幽默，快樂學(xué)英語。比如一節(jié)具體的英語課程，中教傾向于用口頭描述，硬性的把知識灌輸在孩子腦袋里，而新東方英語外教則會隨手取來各種實(shí)物作為教學(xué)道具進(jìn)行教學(xué)，寓教于樂，簡單明了，孩子輕松掌握課堂知識。
二、語音標(biāo)準(zhǔn)不同。
新東方外教老師都是來自英美國家，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)度自然不必質(zhì)疑，他們在英美國家土生土長，地道的英語發(fā)音對孩子的口語表達(dá)能力以及語音發(fā)音的準(zhǔn)確性起到了至關(guān)重要的作用。相對之下，中教的語音發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)度有所遜色，畢竟中教大多數(shù)在中國長大，數(shù)年的語言環(huán)境的熏陶，致使英語發(fā)音有些生硬，還有大多地方性英語發(fā)音等等。
