海外游學(xué)夏令營(yíng)認(rèn)為，英國(guó)是個(gè)美麗的國(guó)家，文物古跡比比皆是，自然風(fēng)景秀麗可餐，旅游資源豐富。許多城市，如“萬(wàn)城之花”倫敦、“北方雅典”愛(ài)丁堡、大學(xué)城牛津、劍橋、古色古香的約克城、莎翁故鄉(xiāng)斯特拉特福都是享有世界聲譽(yù)的旅游名城。
    在城市中感悟。
    不管怎樣，倫敦從古代羅馬帝國(guó)以來(lái)一直保持著自己的悠久傳統(tǒng)，這里的每一個(gè)角落都有歷史遺痕在訴說(shuō)過(guò)去，這里的大街小巷都流露著歷盡霜雪的風(fēng)采。如果到倫敦塔或威斯敏斯特大教堂去探尋游覽，一剎那間，你會(huì)覺(jué)得似乎又回到了數(shù)百年前，而為迎接千禧年而建造的英航“倫敦眼”則會(huì)令你為之一振。而與此同時(shí)，這里又是超短裙的發(fā)源地，常有最新流行時(shí)裝由此走向世界各國(guó)。
    而伯明翰呈現(xiàn)出來(lái)的則是另一番景象。這里只有少數(shù)的高樓大廈，大部分建筑都是維多利亞式的二層樓房，古樸典雅。伯明翰是英國(guó)近年來(lái)發(fā)展迅速的文化中心，其交響樂(lè)團(tuán)及爵士樂(lè)隊(duì)都在國(guó)際上享有盛名。更有說(shuō)法流傳為“伯明翰的樹(shù)木比巴黎更多，河流比威尼斯更多”。足以見(jiàn)得這個(gè)城市的獨(dú)特魅力。
    在游歷中學(xué)習(xí)。
    英國(guó)的教育因其優(yōu)質(zhì)而在全世界享有盛譽(yù)，而且一直以來(lái)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，啟發(fā)他們主動(dòng)在這里學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地從老師那里接受知識(shí)的模式，而是鼓勵(lì)你廣泛閱讀，深入研究，并就所學(xué)內(nèi)容提出疑問(wèn)，不斷思考。這也是一個(gè)鼓勵(lì)提出新觀點(diǎn)、新方法的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這種教育的熏陶下，你不僅能全面掌握學(xué)科知識(shí)，而且具備了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，而這些能力正是日后雇主們更為看重的。
    外國(guó)學(xué)生、穿長(zhǎng)袍的大學(xué)老師和不停拍照的旅游者混合在一起，使牛津看上去像一座知識(shí)游樂(lè)園。自從1069年以來(lái)，這里就開(kāi)始舉行各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。如果想要游學(xué)，這里一定不會(huì)讓你失望。除了有專(zhuān)業(yè)的課程強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)員英語(yǔ)聽(tīng)、講、寫(xiě)、讀的技巧，也合理地安排了旅游娛樂(lè)活動(dòng)，包括對(duì)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)學(xué)府的參觀、對(duì)著名歷史文化遺跡和旅游景點(diǎn)的游覽，使學(xué)生在真實(shí)的日常生活狀況中提高英語(yǔ)口語(yǔ)，親身感受?chē)?guó)外著名學(xué)府的教學(xué)氛圍，了解國(guó)外的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。
    對(duì)于劍橋，大家一定都不陌生，一首《再別康橋》表達(dá)了徐志摩故地重游的不舍情結(jié)?？岛訌潖澢?，穿城而過(guò)，垂柳沿岸，一派田園風(fēng)光。然而，真正賦予劍橋靈魂的，則是與之融為一體、互為依托的劍橋大學(xué)。不同于一般的大學(xué)都有大門(mén)赫然阻絕校園與城市，劍橋大學(xué)的31個(gè)學(xué)院零星分布在城中各處。而牛津則聞名于它的世界一流學(xué)府和遍布各地的古跡，使她成為人們極度夢(mèng)想的城市。她是9世紀(jì)建立的，距今有1100多年歷史的牛津城是英國(guó)貴族和學(xué)者的搖籃。現(xiàn)在牛津已經(jīng)成為了熙熙攘攘的世界城市。盡管還是那個(gè)古老的大學(xué)城，但遍布城市各個(gè)角落的商業(yè)企業(yè)，特別是高科技企業(yè)使牛津這座古老的城市煥發(fā)了青春的活力。
    在國(guó)外，住宿一般安排住在當(dāng)?shù)鼐用窦抑?，與寄宿家庭里的主人直接交流接觸，一方面可以鍛煉學(xué)生在語(yǔ)言上的自信，克服羞怯感，另一方面也是了解國(guó)外風(fēng)土人情的最便捷途徑。