近一段時(shí)間，由于游學(xué)負(fù)面的新聞?lì)l頻爆出，讓很多家長關(guān)于海外游學(xué)的爭議很多，但是不可否認(rèn)的是，有一些參加了海外游學(xué)夏令營的學(xué)生確實(shí)通過這一段時(shí)間的歷練和學(xué)習(xí)增長了很多知識(shí)，也懂事了不少，想要讓自己的游學(xué)能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，就要求參與游學(xué)的學(xué)生和家長確定意圖國和線路后，就要提早查資料，了解游學(xué)國家的前史文明、本地人的住宿習(xí)氣、飲食習(xí)氣等，盡量防止由于不了解本地文明而難以融入其中。假如學(xué)生對(duì)游學(xué)意圖地前史了解太少，對(duì)所要旅游的名勝古跡的布景常識(shí)一竅不通，便只能是蜻蜓點(diǎn)水，達(dá)不到游學(xué)的真正意圖。

    
    怎樣才能選擇適合自己的海外游學(xué)夏令營課程呢？首先我們要根據(jù)自個(gè)的游學(xué)方針來挑選游學(xué)課程，比方陳同學(xué)由于想請(qǐng)求美國院校的本科課程，所以想通過美國游學(xué)提早觀賞校園，體會(huì)本地美式課堂教育。游學(xué)時(shí)期，入讀坐落舊金山和佛羅里達(dá)的兩所私立中學(xué)，兩所中學(xué)的教育特色各有區(qū)別，佛羅里達(dá)的校園課堂請(qǐng)求學(xué)生必定總結(jié)學(xué)到了啥才能夠下課，而舊金山的校園課堂較為輕松，會(huì)組織一些英語小游戲，不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有硬性請(qǐng)求。在國外的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)是較為自動(dòng)的，老師會(huì)布置一個(gè)主題，然后給參考資料，讓學(xué)生自個(gè)想辦法展現(xiàn)出來。其時(shí)，有一個(gè)主題即是要每個(gè)學(xué)生共享一個(gè)自個(gè)國家的故事。為了展現(xiàn)我國五千年文明的初步，陳同學(xué)挑選了盤古開天辟地的故事來講，并準(zhǔn)備了5頁的英文幻燈片，展現(xiàn)了這個(gè)神話故事的傳奇色彩。在全部過程中，我們也知道和了解了其他國家，實(shí)現(xiàn)了自己游學(xué)的預(yù)期目的。
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