我們的國際夏令營是培養(yǎng)孩子學習興趣為主的夏令營活動，參加國際夏令營英語學習活動首要任務就是讓孩子先喜歡上英語開始的。在世界的另一邊，孩子接觸到陌生的外國人，住在國際游學寄宿家庭里，聽的多了，見得多了，不想說都很難。

　　曾經一位家長告訴我們，他那上中學的兒子缺乏學習的積極性，平時從來說過主動學習，每當家長說一句他動一下，或者一不在身邊就不知道學習是怎么一回事了；不但做作業(yè)也是拖拉，成績也不好，更別說參加考試的英語成績了，說到英語成績最讓人頭痛，10個單詞錯8個，剩下兩個還是蒙對，令家長很頭痛。

　　可以看出，這時的孩子把上學純粹看做是為了家長，而每天到學校也只不過是迫于無奈做給家長和老師看的。他喜歡許多與學習無關的課外書，說起課外書上的內容他可以滔滔不絕，而一提起書本知識，他一臉沮喪，毫無興趣。

　　面對孩子這樣一種學習狀況，家長可謂是想盡了方法，但效果甚微。那么到底是什么原因致使這位家長的孩子出現這種情況呢？又有什么辦法能夠幫助他擺脫這種痛苦呢？

　　其實這位家長和老師都沒有意識到真正問題所在，孩子所缺乏的正是學習動機，他在課堂學習中找不到樂趣，教科書根本無法激起他的學習欲望。這種現象在中學生中普遍存在，有的同學能很快調整自己的動機水平，積極頭入到學習之中，而有的同學卻無法做到，這是值得每位家長思考的問題?？梢娨雽W習科學文化知識，學習動機的培養(yǎng)顯得尤為重要。

　　要培養(yǎng)孩子的學習興趣。在日常生活中，可以發(fā)現，人們對有趣的事情總是能夠投入大部分精力，而對沒有興趣的事物總是力圖排斥或避而不談。愛因斯坦說過，“對于一切人來說，只有熱愛才是最好的老師”。興趣如同影子陪伴著人的一生。我們知道，當你對一事物有無所知的時候就不會對它產生任何興趣，正所謂無知便無趣。興趣是一種積極的認知傾向，認知的傾向只能建立在一定的知識基礎上；沒有一定的知識，再奇妙的事物出現，你也會熟視無睹，毫無興趣，縱使有瞬間的興奮也會因知識的貧乏而稍縱即逝。所以多讓孩子出去走走是沒有錯的，你一定會看到他的成長的。