參加國際游學營，需要準備的不只是學員。絕大多數(shù)學員去參加國際游學營是為將來留學探路。參加國際游學營選擇的不只是學校，更是學員的未來。在出去之前家長要多向老師了解美國學校的信息，根據(jù)學員自身存在的情況，有選擇、有目的地去考察學校。參加國際游學營只是學員留學的第一步，家長必須給學員做出一個長遠的規(guī)劃。留學是一定要走個性化，無論到哪個國家留學，一定要根據(jù)學員情況先做規(guī)化。而這個規(guī)化不是簡單學業(yè)規(guī)化，往往是針對學業(yè)、行為愛好、職業(yè)發(fā)展以及根據(jù)不同階段做出學業(yè)化、職業(yè)及社會能力方面的種種培養(yǎng)的規(guī)化。
    作為家長要選擇運營成熟的機構。運營成熟不等同于運營品牌，這里面以往經(jīng)驗和責任心更為重要，只有運營成熟的機構才能更好地做到吃、住、游更合理和更有意義的安排，而不至于最后讓游學團發(fā)展成“純玩團”、“購物團”、“走馬觀花團”。
    要避免盲目跟風的心態(tài)。目前游學團形式多種多樣，可要做到有意義的游學就要做好判斷。一是選擇適合的行程，二是關注行程的安排。就選擇而言，大體可以分為兩種：如果學員年齡小，可選擇走訪較少城市 、選擇寄宿家庭的方式，如果學員已經(jīng)為初三以上的學員，不妨多走訪些學校，行程安排以大學參觀為主。
    切忌急功近利的心態(tài)。目前有很多家長有個錯誤的想法 ，就是希望學員參加游學團后就能對國外大學有非常深入的了解，并在英語提高上有立竿見影的效果。甚至有些家長糾結于是否住在國外大學校內等問題。其實站在理性的角度上考慮，立竿見影的效果是不可能的，畢竟這種形式的出國僅是在為學員未來留學“打前站”，通過這種形式讓學員對于國外院校情況有個概念及較為深度的了解，畢竟游學結束后還要注意相關的持續(xù)性，只有做到有意義地“游學”，才能為未來的成功打好了基礎。