讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這句古語(yǔ)箴言濃縮了好教育的兩大特性：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)與體驗(yàn)式游學(xué)。近年來(lái)，隨著國(guó)人對(duì)教育關(guān)注度的持續(xù)提升、對(duì)積極教育實(shí)踐的極大熱情、對(duì)跨文化交流擴(kuò)容眼界的殷切需求，通過(guò)游戲性思維、任務(wù)制形式引導(dǎo)青少年學(xué)生在直接觸摸不同國(guó)家、城市脈搏的基礎(chǔ)上，感受思想的沖擊，挖掘文化的深度。參加短期國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)拓寬孩子的國(guó)際視野,豐富孩子的人生閱歷,培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性以及國(guó)際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣,提高外語(yǔ)交流能力

國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)讓青少年直面語(yǔ)言思維的實(shí)際環(huán)境、感受當(dāng)?shù)卮硇晕幕绷?，不僅覆蓋知名景點(diǎn)拓寬眼界，而且從語(yǔ)言、文化、潮流、科技等各個(gè)角度豐富青少年的想象與認(rèn)知。

國(guó)內(nèi)不少計(jì)劃將孩子送出國(guó)外的家庭，都希望通過(guò)短期游學(xué)增加孩子對(duì)于海外留學(xué)的興趣，提前短期體驗(yàn)國(guó)外生活，為將來(lái)長(zhǎng)期的海外留學(xué)生活建立必要的心理緩沖期。

參加國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)的人群大致可以分為三類(lèi)：第一類(lèi)以“留學(xué)預(yù)考察”為主，多數(shù)是有出國(guó)留學(xué)打算的高中生，希望提前體驗(yàn)相關(guān)國(guó)家和學(xué)校的留學(xué)生活，事先了解報(bào)考院校氛圍等；第二類(lèi)以“減壓”為主，多為剛剛參加完大考的學(xué)生，為的是緩解壓力、放松身心；第三類(lèi)以“增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”為主，通過(guò)游學(xué)了解國(guó)外文化、生活，體驗(yàn)國(guó)內(nèi)外不同的教育方式，小學(xué)生和初中生占多數(shù)。

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