自從參加了國際夏令營，我才知道外面的世界是如此的不同，而我們作為一個在校學(xué)生，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我國的應(yīng)試教育真的會毀了一代代的人，以前， 我只能體會到學(xué)習(xí)苦中苦，而現(xiàn)在才知道應(yīng)試教育荼毒的不僅是祖國人才新鮮的供給，也是對我們孩子們幼小的心靈的傷害。

    可是你在美國學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)美國讀書已經(jīng)是國人普遍的心愿，那里有美國的自由式教育確實優(yōu)于中國的應(yīng)試教育，最關(guān)鍵在于教學(xué)理念不同，在我們大中國所教出的都是理論人才，可以看出全面發(fā)展的能力不足，而美國注重的是全面發(fā)展的人才，也是綜合素質(zhì)強，實戰(zhàn)派的人才。這種教學(xué)的方式，我身同體會，上了大約一個星期的課程，都是全英文式的，我英語水平不是特別的好，上課的理解不是特別好，但我也是由衷體會到那種自由活潑的學(xué)習(xí)氛圍，在中國學(xué)習(xí)課堂上說話是大逆不道的行為，在美國卻是拓展孩子間的交流與創(chuàng)造力的方法，在美國，每一個孩子都是最棒的，沒有差等生，沒有優(yōu)等生，沒有那種窒息的心理壓力，在這里，一切都很輕松，一切都很快樂。

    在美國的學(xué)習(xí)課堂，我才懂了學(xué)習(xí)竟然如此的有趣，在這里才明白了”答案不止是一個”。整個學(xué)習(xí)課堂，不是老師的教授，而是學(xué)生自己的探索求知。表現(xiàn)力，是美國教學(xué)理念賦予每一名學(xué)生的基本能力，你或許會見到中國老師的提問，無人舉手，逐一低頭，在美國，你絕對看不到那整齊豎起的手中有哪一支鶴立雞群，這種教學(xué)，是學(xué)生所夢寐以求的，雖然只有一星期，但我所收獲的快樂多于我在中國的童年。