在《親愛(ài)的安德烈》里寫到：“上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì)，不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市；講一百次文學(xué)寫作技巧，不如讓寫作者在市場(chǎng)里弄臟自己的褲腳。”

但是，面對(duì)琳瑯滿目的國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)產(chǎn)品，怎么選擇？是不是貴的國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)就更好？答案當(dāng)然是否定的！

接下來(lái)我們就簡(jiǎn)要回答，好的國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)，應(yīng)該如何辨別。

1、項(xiàng)目介紹

項(xiàng)目介紹，往往是研學(xué)宣傳的重點(diǎn)，所以可以通過(guò)文章仔細(xì)分析。

文案內(nèi)容如果更加偏向于介紹本次研學(xué)主題的 導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、及 學(xué)習(xí)內(nèi)容，那么可以說(shuō)明機(jī)構(gòu)更加注重本次研學(xué)的 學(xué)習(xí)質(zhì)量，并且有豐富的 人脈資源，通常這樣的研學(xué)不會(huì)差，值得進(jìn)一步篩選。

反之，如果看到的宣傳，更多偏向于介紹目的地景點(diǎn)，或者整篇文章主要包括：景點(diǎn)介紹+行程安排。這種通常屬于觀光團(tuán)，并不屬于真正意義上的研學(xué)，學(xué)習(xí)效果較弱，建議您還是選擇身邊正規(guī)旅行社的同目的地純玩旅游團(tuán)。

2、圖片內(nèi)容

一張好的圖片，能夠代替千言萬(wàn)語(yǔ)，但并不是看到圖中，參與人數(shù)越多的就越值得選擇。一來(lái)，圖片可能是盜圖 ，二是學(xué)習(xí)質(zhì)量無(wú)法保障，而且更需要關(guān)注安全問(wèn)題。

3、目的地

仔細(xì)查看行程安排中的目的地，是否都是各地區(qū)或各國(guó)的打卡景點(diǎn)，如果整個(gè)行程以打卡景點(diǎn)為主，您可以自行想象，在人數(shù)眾多的參觀景點(diǎn)中，如何進(jìn)行教學(xué)工作？出行之前，又做了哪些研學(xué)準(zhǔn)備？如果準(zhǔn)備不夠充分的研學(xué)，充其量就是旅游產(chǎn)品，而非研學(xué)產(chǎn)品。

在游學(xué)項(xiàng)目中，學(xué)習(xí)地點(diǎn)也應(yīng)該注意。例如英語(yǔ)主題游學(xué)是ESL+旅游觀光，就應(yīng)該著重了解ESL的學(xué)校背景、師資情況。抵達(dá)海外校區(qū)后，根據(jù)測(cè)試的語(yǔ)言水平，進(jìn)行分班；如果出國(guó)后，本團(tuán)學(xué)生還是在一個(gè)班上繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，那么通常這種英語(yǔ)主題游學(xué)不值得選擇。

但如果是藝術(shù)主題的游學(xué)，全團(tuán)一個(gè)班則屬于正常現(xiàn)象。

國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)，應(yīng)該關(guān)注夏校的創(chuàng)建歷史。了解夏令營(yíng)的主題，是否是自己想要選擇的。