現(xiàn)在最常見(jiàn)的就是英語(yǔ)哪里最難呢？出國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)經(jīng)常接到家長(zhǎng)打來(lái)的電話，通常都會(huì)說(shuō)孩子的作文不是很好。而這些孩子多數(shù)都是初中的孩子?，F(xiàn)在已經(jīng)到了接觸到英文的寫(xiě)作環(huán)節(jié)了。對(duì)于一旦寫(xiě)作或者口語(yǔ)的時(shí)候，差錯(cuò)就會(huì)很多的情況。多數(shù)人就會(huì)問(wèn)這是為什么呢？國(guó)際夏令營(yíng)表示那是因?yàn)榇蠹页俗鲱}之外，你很少能夠接觸到英語(yǔ)，而真到實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候，都會(huì)忘記的。
    其實(shí)這也并不是家長(zhǎng)著急，而現(xiàn)在很多教育專家經(jīng)過(guò)比賽和調(diào)查指出，對(duì)于學(xué)生們的英語(yǔ)短板，就是書(shū)面寫(xiě)作和口語(yǔ)。專家承認(rèn)，現(xiàn)在是有一部分學(xué)生能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文。但是畢竟還是大多數(shù)學(xué)生不能夠很好地掌握英文寫(xiě)作。
    在以往的考試中，老師常常能夠看到讓人眼前一亮的作文，但是這些作文出自一些初中生之手。卻看起來(lái)已經(jīng)高過(guò)了高中的水平。能夠用英語(yǔ)隨意的寫(xiě)出自己想要表達(dá)的情感和想法。但是仍有一部分同學(xué)寫(xiě)的作文相對(duì)比較生硬。不難推測(cè)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候。我們需要寫(xiě)的東西的文體也就是那么幾種，很多同學(xué)背誦了不同格式的文章?？荚嚨臅r(shí)候直接套用就好了。
    在青少年英語(yǔ)寫(xiě)作大賽的時(shí)候，其實(shí)整體的水平還是很一般的?，F(xiàn)在單項(xiàng)的寫(xiě)作大賽其實(shí)并不多，但是這樣的競(jìng)賽恰恰能夠體現(xiàn)出現(xiàn)在中學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)于中小學(xué)的英語(yǔ)綜合能力來(lái)說(shuō)，閱讀和聽(tīng)力的能力提高的是最快的。但是寫(xiě)作和口語(yǔ)就比較緩慢了。
    但是師生們似乎不能正確的面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，依舊不能重視這樣的問(wèn)題。盡管作文現(xiàn)在在考試中的分值已經(jīng)占有很高的比例。但是老師們的教學(xué)中仍然存在誤區(qū)，不能夠?qū)?xiě)作講透。
    現(xiàn)在很多老師對(duì)于孩子的語(yǔ)法練習(xí)比較重視。一般孩子在做題的時(shí)候基本不會(huì)有太多差錯(cuò)。但是一旦寫(xiě)作或者口語(yǔ)的時(shí)候，差錯(cuò)就會(huì)很多。這是為什么呢？就是因?yàn)榇蠹页俗鲱}之外，很少能夠接觸到英語(yǔ)，真到實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候，都會(huì)忘記。