游學(xué)究竟是“游”還是“學(xué)”，到底怎樣分配才能保證孩子這趟海外行收獲頗多呢？專家告訴記者，游學(xué)是一項(xiàng)教育投資，并非簡單的旅游消費(fèi)。既不是單純的旅游，也不是純粹的留學(xué)，它在一段時(shí)間里貫穿了語言學(xué)習(xí)和參觀游覽，這兩個(gè)如何搭配，就要看家長和同學(xué)的需要了。
一般正規(guī)的國際游學(xué)機(jī)構(gòu)在出發(fā)前的說明會上，會由專業(yè)老師詳細(xì)講解出國的注意事項(xiàng)，為學(xué)生簽發(fā)保險(xiǎn)單，安排與領(lǐng)隊(duì)老師見面等。但需要家長們自己做的功課也不少，比如說，了解游學(xué)目的地的外幣匯率，未來幾日的氣候，當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，護(hù)照或簽證一旦遺失如何補(bǔ)辦等等細(xì)節(jié)。
二、做好心理預(yù)期 融入當(dāng)?shù)厣?/div>
建議家長們多關(guān)注孩子在英語溝通方面的心理突破，而非英語水平的快速提升。特別是本身英語水平較好的孩子，更應(yīng)該多體驗(yàn)國外生活細(xì)節(jié)，盡快融入當(dāng)?shù)氐娜粘Ｉ?。因此，只有學(xué)員盡快突破心理障礙，才能讓后期的體驗(yàn)效果和收益最大化。
三、凡事依靠自己 培養(yǎng)獨(dú)立精神
建議家長們好好利用國際游學(xué)的機(jī)會，多鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決問題，而不是事事依靠家長。如今一些小學(xué)四五年級的孩子，沒有獨(dú)立解決問題的能力，甚至沒有獨(dú)立解決問題的意識，遇到困難時(shí)的第一反應(yīng)是“求救”。當(dāng)他身處異國他鄉(xiāng)無人可救時(shí)，他就會被迫去回憶老師曾經(jīng)教過的東西，認(rèn)真思考解決辦法。
為了讓孩子們能從游學(xué)活動(dòng)中收獲成長，海外游學(xué)夏令營一直在探索和創(chuàng)新，希望通過各種形式的游學(xué)活動(dòng)幫助更多的家庭。在即將到來的2016國際夏令營活動(dòng)中，我們會邀請著名的教育專家?guī)F(tuán)，將親子活動(dòng)、家庭教育沙龍與游學(xué)結(jié)合在一起，通過剖析實(shí)際案例教會家長們處理親子關(guān)系的技巧。這樣的游學(xué)項(xiàng)目，不僅讓孩子在體驗(yàn)中成長，更能夠讓整個(gè)家庭獲益。”
