眼下距離暑假已經(jīng)慢慢逼近了，但礙于考慮到辦理出國(guó)簽證的時(shí)間，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及留學(xué)中介的游學(xué)項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)始啟動(dòng)，甚至于部分熱門(mén)的游學(xué)路線名額已經(jīng)告罄。
國(guó)際夏令營(yíng)專家建議：“游”與“學(xué)”分配還看各自需求
游學(xué)究竟是“游”還是“學(xué)”，到底怎樣分配才能保證孩子這趟海外行收獲頗多呢？
國(guó)際夏令營(yíng)專家告訴記者，游學(xué)屬于是一項(xiàng)教育投資，并非是簡(jiǎn)單的一項(xiàng)旅游消費(fèi)。既不是單純的去旅游，也不是純粹的在留學(xué)，它在一段時(shí)間內(nèi)貫穿了語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及參觀游覽，這兩個(gè)如何搭配，就要看家長(zhǎng)和同學(xué)的需要了。
雖然“學(xué)”很重要，但家長(zhǎng)在選擇游學(xué)項(xiàng)目的時(shí)候也不應(yīng)過(guò)于追求學(xué)習(xí)的比例。游學(xué)不等同于是培訓(xùn)，更重視對(duì)于綜合素質(zhì)的提高、國(guó)際視野的開(kāi)闊。所以其中的“學(xué)”應(yīng)是個(gè)廣義的概念，不能狹義理解為課程，游學(xué)過(guò)程應(yīng)該更注重孩子在團(tuán)隊(duì)意識(shí)、獨(dú)立精神、與人打交道等方面的培養(yǎng)。新東方國(guó)際游學(xué)推廣管理中心主任劉婷則告訴記者，游學(xué)作為2-3周的注重國(guó)際文化交流和體驗(yàn)性的活動(dòng)，學(xué)生在游學(xué)中正是能夠接觸到點(diǎn)點(diǎn)滴滴、各式各樣的信息和觸動(dòng)，從而才能有所成長(zhǎng)和收獲；所以如果一味地把學(xué)生困在一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的課堂和死板的書(shū)本里，對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，反而會(huì)起到相反的效果。
在北京、上海、廣州、深圳等國(guó)際化大都市，望子成龍的家長(zhǎng)們已經(jīng)不再滿足于國(guó)內(nèi)短期培訓(xùn)班的課程集訓(xùn)，而是把眼光投放到能夠開(kāi)拓視野，更具體驗(yàn)價(jià)值的國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目上。
2015年暑假累計(jì)29天。據(jù)了解，許多游學(xué)機(jī)構(gòu)的暑假游學(xué)名額已經(jīng)完成大半，費(fèi)用集中在3萬(wàn)-4萬(wàn)元之間，游學(xué)時(shí)間多為14-20天。其中，熱門(mén)路線集中在美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等主流英語(yǔ)國(guó)家，哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等名校景點(diǎn)更是大多數(shù)家長(zhǎng)們的必選項(xiàng)。
然而，短短的十幾天，世界名校里走馬觀花式的游覽，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)究竟有何幫助？孩子們都能學(xué)到些什么？
