愛因斯坦曾說過:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們交換,每人都有一個(gè)不一樣的蘋果;你有一個(gè)夢(mèng)想,我有一個(gè)夢(mèng)想,我們交換,每人都有兩個(gè)夢(mèng)想”。參加留守兒童的公益夏令營讓孩子感受生活的不易,知道父母的辛苦,培養(yǎng)孩子感恩的心。
1、來到大山中的貧困鄉(xiāng)村,了解這里的同齡人是如何在艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長?何為留守兒童?他們最需要的是何種關(guān)懷?分享與給予有何不同的意義?
2、與村寨同齡人相處、大自然零距離接觸后,有哪些樂趣是在城市中找不到的?他們有哪些精神值得學(xué)習(xí)和借鑒?收獲何種友誼?如何保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境?
3、了解喀斯特地貌特征,尋找遠(yuǎn)古海底生物化石溶洞是怎么形成的?為什么溶洞里面會(huì)有那么多漂亮的鐘乳石、石幔、石花?等待我們?nèi)ビH身體驗(yàn),尋找答案。
4、苗族沒有文字,通過哪些方式傳承文化與歷史的?你學(xué)會(huì)了苗族哪些非遺技藝?苗族文化最吸引你的是什么?
參加留守兒童的公益夏令營,看看山區(qū)留守孩子最真實(shí)的生活狀態(tài),伸出你的雙手,為山區(qū)留守兒童建立一個(gè)屬于自己的圖書角構(gòu)建他們的一個(gè)童話夢(mèng),圖書夢(mèng),讓他們看看大山外面的世界。在他們的人生軌跡上畫上精彩的一筆,分享各自不同的人生樂趣和夢(mèng)想;手拉手,心連心,讓我們一起走進(jìn)黔東南山區(qū),探訪留守兒童,收獲友誼;同時(shí)學(xué)習(xí)非遺傳承技藝,探索神秘洞穴的奧秘,叢林探險(xiǎn)、森林徒步,感受大自然的神奇;過一次不一樣的精彩暑假生活,感受生活的不易與饋贈(zèng)!
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