孩子生活自理能力不強(qiáng)、羞于與人交流、缺乏明確目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足……這些問(wèn)題是否在困擾著家長(zhǎng)呢？麻章軍事夏令營(yíng)合理的生活安排、專業(yè)深入的團(tuán)體輔導(dǎo)，趣味的素質(zhì)拓展和戶外拓展活動(dòng)為孩子的人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

軍事化規(guī)范培養(yǎng)學(xué)員良好的習(xí)慣，以拓展式教學(xué)訓(xùn)練成功能力。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，成功是一種能力。孩子接受濃重的軍營(yíng)熏染,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格過(guò)硬的品質(zhì)，孩子學(xué)會(huì)合作共處,自立自強(qiáng),練就堅(jiān)忍意志。

軍事化體驗(yàn)式訓(xùn)練是國(guó)際流行的以激發(fā)個(gè)人潛能、增強(qiáng)個(gè)人創(chuàng)造力為目的的教育手段，讓青少年認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象；克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力。

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活動(dòng)優(yōu)勢(shì)：塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛(ài)衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣 ；老師為營(yíng)員分析矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負(fù)面心理。針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)員開(kāi)闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給營(yíng)員們無(wú)窮回味。鍛煉了意志，增強(qiáng)了體質(zhì)；讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力，提高生存適應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)員懂得知恩、感恩、報(bào)恩，建立積極向上的人生觀。

夏令營(yíng)突破傳統(tǒng)培訓(xùn)思維和模式的全新培訓(xùn)方式，打破了中小學(xué)生培訓(xùn)難以達(dá)到的培訓(xùn)效果。所開(kāi)課程獨(dú)具創(chuàng)意，融思想性、教育性、挑戰(zhàn)性、實(shí)用性和趣味性一體。通過(guò)各種精心課程設(shè)計(jì)和活動(dòng)設(shè)施方案。使青少年在體驗(yàn)中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中總結(jié)道理。達(dá)到“磨練意志、挑戰(zhàn)自我、感恩勵(lì)志、陶制情操”的培訓(xùn)目的。

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