有不少剛上高中的學(xué)生，在初中已學(xué)過(guò)一些英語(yǔ)，一知半解，基礎(chǔ)很差，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭惡情緒。覺(jué)得自 己英語(yǔ)基礎(chǔ)差跟不上，沒(méi)有指望了，心里非常懊喪。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)夏令營(yíng)首先鼓勵(lì)他們，用上屆的實(shí)例來(lái)說(shuō)明基礎(chǔ)較差的學(xué)生是 怎樣學(xué)好英語(yǔ)的。同時(shí)，在教學(xué)上，英語(yǔ)學(xué)習(xí)夏令營(yíng)想方設(shè)法，盡量把課講得生動(dòng)有趣。抓個(gè)別輔導(dǎo)、引導(dǎo)他們多練、多說(shuō) ,與他們課外多接近，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，給他們定期補(bǔ)課，對(duì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生總是及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) ,慢慢地這些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了興趣，學(xué)習(xí)的勁頭也就更足了，在學(xué)校及部里舉行的英語(yǔ)朗誦比賽及故事會(huì)比賽 中王小英同學(xué)平時(shí)想都不敢想，通過(guò)老師的幫助和自己的努力也敢報(bào)名試一試了，并且獲了獎(jiǎng)。