1.培養(yǎng)社會(huì)交往能力

孩子在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忘了能力的培養(yǎng)，但是孩子生活在校園內(nèi)，很少有機(jī)會(huì)和時(shí)間到社會(huì)上與人交往，所以孩子的交往能力普遍較差。但在體育鍛煉的過(guò)程中，他們的交往能力可以得到一定的鍛煉。北京體育夏令營(yíng)表示在孩子進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，他們進(jìn)行不同的身體練習(xí)，必然帶來(lái)大量的身體接觸，而不同的體育鍛煉內(nèi)容與生活中的經(jīng)歷往往不謀而合，生活中的瑣事經(jīng)常出現(xiàn)在其中，培養(yǎng)了孩子正確與人交往的能力。

2.增強(qiáng)適應(yīng)能力

孩子一直處在學(xué)生階段，與外界溝通較少，生活適應(yīng)能力較差。經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強(qiáng)孩子的生活適應(yīng)能力，個(gè)人每天參加體育鍛煉的群體和場(chǎng)所是不盡相同的，需要適應(yīng)新環(huán)境新對(duì)象，以及由這群體和環(huán)境構(gòu)成的體育氛圍，另外，在體育鍛煉過(guò)程中，場(chǎng)上的局勢(shì)是千變?nèi)f化的，需要在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，這些都有利于孩子適應(yīng)能力的提高。