開(kāi)心夏令營(yíng)

越來(lái)越多的人們?yōu)榱俗尯⒆佑幸粋€(gè)愉快的假期讓孩子參加廣州夏令營(yíng)，參加夏令營(yíng)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，一種潮流，那么該怎么選擇夏令營(yíng)呢？廣州夏令營(yíng)為大家提供以下的選擇方案，僅供大家參考！

開(kāi)心網(wǎng)專(zhuān)家建議：家長(zhǎng)不妨把夏令營(yíng)的選擇權(quán)交給孩子,首先讓孩子自己選擇參加什么主題的夏令營(yíng),然后家長(zhǎng)再在相同主題的夏令營(yíng)中,選擇性?xún)r(jià)比最高的。要注意“興趣+實(shí)用” 現(xiàn)在家長(zhǎng)在選擇夏令營(yíng)時(shí)認(rèn)為,只要孩子喜歡,有地方玩就可以了,學(xué)多少并不重要。其實(shí),選擇夏令營(yíng)滿足孩子的興趣固然重要,但是也要考慮學(xué)習(xí)的目標(biāo)和成效。家長(zhǎng)在報(bào)名前一方面應(yīng)該多與孩子溝通,了解他們的興趣點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),另一方面也要根據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)重點(diǎn),選擇最實(shí)用的培訓(xùn)班,才能獲得最高的投資回報(bào)。而且,不同的年齡階段對(duì)于學(xué)習(xí)能力的要求大不相同,比如3-6歲的學(xué)齡前兒童在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段,需要掌握正確的發(fā)音,學(xué)習(xí)基本的英語(yǔ)詞匯；而中學(xué)生面對(duì)將來(lái)的大學(xué)競(jìng)爭(zhēng),需要提高利用英語(yǔ)進(jìn)行溝通演講、解決問(wèn)題等軟實(shí)力的技能；而對(duì)那些肩負(fù)升學(xué)壓力的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能更重要的是需要通過(guò)現(xiàn)代的教學(xué)方法學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)考試的技能?？偟膩?lái)說(shuō),夏令營(yíng)是讓孩子進(jìn)行密集式學(xué)習(xí)的重要階段。要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡階段,選擇最合適的教學(xué)課程。

在參加夏令營(yíng)時(shí)家長(zhǎng)也需做好功課 孩子參加夏令營(yíng),家長(zhǎng)也需做好準(zhǔn)備,幫助孩子充分把握機(jī)會(huì),提升學(xué)習(xí)效果。首先,在為孩子報(bào)名前需積極溝通,和孩子一起多了解廣州夏令營(yíng)的具體課程設(shè)置和活動(dòng)安排,明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。針對(duì)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)與困難,對(duì)癥下藥進(jìn)行鼓勵(lì),比如平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ),就鼓勵(lì)孩子在營(yíng)里多和外教交流；平時(shí)膽子比較小,就爭(zhēng)取在營(yíng)里能上臺(tái)參加一次演講比賽或情景劇表演。

在夏令營(yíng)中，家長(zhǎng)們需要做好功課。他們的孩子參加夏令營(yíng)。家長(zhǎng)需要做好準(zhǔn)備，幫助孩子充分把握機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效果。首先，我們需要積極地溝通，然后再為我們的孩子報(bào)名。我們需要更多的了解夏令營(yíng)的具體課程和活動(dòng)安排，并明確孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？紤]到孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和困難，鼓勵(lì)他們?cè)诙鄥⒓右恍┗顒?dòng)，增加參加演講比賽或在營(yíng)中的情景喜劇表演的勇氣。

在孩子參加廣州夏令營(yíng)后,家長(zhǎng)一般都會(huì)問(wèn),今天學(xué)了什么?實(shí)際上,即使對(duì)老師而言,要總結(jié)一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容也需費(fèi)一番工夫。建議家長(zhǎng)可以自己做點(diǎn)功課,了解孩子今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,以問(wèn)具體內(nèi)容的方式找到了解孩子學(xué)習(xí)狀況的切入點(diǎn)。平時(shí)也可多找孩子感興趣的一些話題,如汽車(chē)、旅行、運(yùn)動(dòng)等,讓他表達(dá)自己的感受,訓(xùn)練語(yǔ)言功能。

 

 

 

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