我們有時(shí)會(huì)說(shuō)孩子“熊”是聰明的表現(xiàn)，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)好多，
廣州中小學(xué)生夏令營(yíng)知道孩子在小時(shí)候被寵壞，長(zhǎng)大了是禍道理，可是還是忍不住寵愛(ài)孩子。
問(wèn)理由，爸媽會(huì)說(shuō)好多偉人小時(shí)候也可淘氣了，如果讓他自由發(fā)展說(shuō)不定以后是馬云二代呢。這話真是無(wú)言以對(duì)，當(dāng)然喬布斯的養(yǎng)父母對(duì)他也是百依百順的，也不影響他茁壯成長(zhǎng)啊。
那么什么孩子叫“被寵壞”，什么叫“聰明”呢?給大家列了幾個(gè)特點(diǎn)，如果熊孩子是這樣的，就不是好兆頭喲！
1、對(duì)外人發(fā)脾氣
孩子都有“ 以自我為中心 ”的認(rèn)知，所以時(shí)常在家里發(fā)脾氣?？墒侨绻谕馊嗣媲鞍l(fā)脾氣，很可能是心底里覺(jué)得他是宇宙中心，是不好的征兆哦。
2、用你的東西和你談判
很多聰明的孩子會(huì)用自己的勞動(dòng)換取好處，比如“我洗碗就帶我去動(dòng)物園”之類，這是很平等且明智的做法。可是如果他用不屬于他的東西，比如“帶我去動(dòng)物園就還你手機(jī)”，就屬于變相搶劫，千萬(wàn)別讓孩子得逞，不然會(huì)樹立強(qiáng)盜邏輯觀。
3、不和別的孩子分享
這事其實(shí)得怪父母。（其實(shí)全都是父母的問(wèn)題）“ 分 享 ”這個(gè)事情是不用教的，除非父母總是對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)“別讓人碰你的玩具”。
4、控制父母
如何區(qū)分“ 撒嬌 ”和“ 控制 ”？
很簡(jiǎn)單，如果孩子說(shuō)“我想……”，就是普通的撒嬌。
如果孩子說(shuō)“你不要……”，就是控制了。
比如“你不要看書了。”“你別看電視了”之類，如果你不依他，他輕則賭氣，重則破壞。
就其原因，還是“試圖證明自己的地位”，因?yàn)樗猿錾鹁褪羌彝ブ行?，試圖用控制來(lái)證明自己的位置。長(zhǎng)此以往，步入社會(huì)不再是世界中心以后，容易落差過(guò)大而走向極端。
5、無(wú)法滿足
我們常說(shuō)，牛人都是“永不知足”的。
可是這個(gè)“永不知足”是對(duì)自己嚴(yán)格的要求，而不是對(duì)別人嚴(yán)格要求。
如果孩子總是很難滿足，比如永遠(yuǎn)對(duì)玩具不滿意，對(duì)食物不滿意，那就要教會(huì)他“ 自己去追求更好的 ”，而不是一味的試圖滿足他。
