家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)格外的重視，但是許多家長(zhǎng)都只注意到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不知道孩子的心理，現(xiàn)在的孩子被禁錮的無(wú)法呼吸到外面的自然清新空氣。參加贛州游學(xué)夏令營(yíng)讓孩子盡情暢享假期，讓孩子不再只是學(xué)習(xí)的機(jī)器，豐富孩子的認(rèn)知，幫助孩子建立健全的認(rèn)知能力。

從教育學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，一個(gè)人的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)分為三部分：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。在6-18歲期間，孩子的教育方式基本上處于家庭教育與學(xué)校教育兩類(lèi)模式之下。而夏令營(yíng)教育模式是介于家庭教育與學(xué)校教育之間的結(jié)合體，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。此次游學(xué)夏令營(yíng)通過(guò)設(shè)置好的活動(dòng)，讓孩子走出戶(hù)外，補(bǔ)充了學(xué)校和家庭教育的不足，提供青少年獨(dú)立挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。以培養(yǎng)合作精神及個(gè)人責(zé)任為目標(biāo)，通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)形式，發(fā)人深省的拓展活動(dòng)和難忘的探險(xiǎn)旅程，為營(yíng)員們留下珍貴的人生體驗(yàn)。先進(jìn)教育國(guó)家將“自然戶(hù)外生存技能”列入中小學(xué)課程中，十分重視孩子在大自然中的成長(zhǎng)，他們認(rèn)為，戶(hù)外教育是學(xué)生鍛煉個(gè)人能力和社會(huì)適應(yīng)能力的必修課程，同時(shí)讓學(xué)生尊重自然，愛(ài)護(hù)自然，保衛(wèi)自然的有效途徑。

現(xiàn)在都在呼吁減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力?？墒歉改赣挚偸菗?dān)心孩子的成績(jī)不好，更不上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這是家長(zhǎng)對(duì)于孩子的過(guò)度關(guān)心。參加贛州游學(xué)夏令營(yíng)讓孩子盡情暢享假期，讓孩子能夠在這個(gè)假期擁有屬于自己的快樂(lè)。