在我看來，教育最終的目標就是：培養(yǎng)一個父母非常放心的，能夠很好地融入社會，同時向著自己的目標，自立、自信、獨自“遠行”的人！

無論您有多么地牽掛與不舍，您都會迎來孩子背上行囊，回頭向您揮手告別，出門遠行的那一天。問題是：我們希望他們以怎樣一種姿態(tài)踏上行程？中小學(xué)生橄欖球夏令營讓孩子變成一個在生活中獨擋一面的人！

1.離開家庭，獨自生活

獨自生活，是未來不可避免的一關(guān)。每個孩子都需要度過。營地顯然提供了一個非常好的場所，在營地期間，孩子是無法回家的。開始的時候，孩子必然會想家，心里缺乏安全感和情感寄托。而克服這些心理情感因素的局限，就是邁出了自立和心理成熟的第一步。

2. 接觸并融入陌生環(huán)境

孩子在一個全新的陌生環(huán)境當(dāng)中，缺乏熟悉的人際關(guān)系，熟悉的場景。他們很自然地會感到不適應(yīng)。有的孩子會失落，排斥甚至傷心。但營地通常會提供一個非常友好、熱烈、積極的氛圍環(huán)境。人際關(guān)系是自然、友好與開放的，特別適合結(jié)交新的伙伴

3. 學(xué)會自我成長

即使對于成年人而言，認識自我，面對自我，調(diào)整自我，完善自我也是非常困難的。而越早發(fā)現(xiàn)自己的特點，無論是優(yōu)點還是缺點，對于自己的成長就是爭取了時間和機會。

在營地，多種多樣的活動，活動后的交流，分享，用孩子們，年輕人的語言、方式，發(fā)現(xiàn)自我，了解自己。

5.提高各種社會實踐能力

社會實踐能力顯然是孩子必需具備的，例如：獨立思考能力，團隊協(xié)作能力，交流溝通能力，解決問題能力等等。這些能力很難在常規(guī)的學(xué)?；蛘呤瞧胀ɑ顒赢?dāng)中得到鍛煉和提高。營地提供給孩子們一個獨特的環(huán)境，讓孩子們“模擬”未來社會生活，模擬人際交往的眾多“場景”，在其中體驗，學(xué)習(xí)，鍛煉，總結(jié)，成長。

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