福州心智夏令營認為學習可分為集中學習和分散學習，兒童反復學習同一主題多次，這種單一刺激的持續(xù)作用容易引起腦皮層的保護性抑制，學習時間越長，注意力越集中，抑制作用越大；相反，在分散學習的情況下，兒童腦神經(jīng)細胞可以得到適當?shù)谋Ｗo作用。休息和學習效果也可以得到改善。

福州心智夏令營指出在兒童學習的過程中，大腦皮層的每一部分都處于高度興奮狀態(tài)，但大腦的每個部分也有自己的極限，超出自己的限度，興奮程度就會降低，大腦活動的抑制會增加，孩子在學習中會出現(xiàn)疲勞狀態(tài)，從而影響學習效果。孩子們需要學習和掌握許多學科，他們不能互相忽視，因此，他們需要通過旋轉(zhuǎn)學科來學習。

轉(zhuǎn)主題學習可以提高大腦的興奮感，避免長期學習某一學科所帶來的單調(diào)和無聊。這是一種有效的學習方法，家長應(yīng)該幫助他們的孩子保持新的學習方式。

福州心智夏令營的專家表示，人們在不同的領(lǐng)域有不同的大腦分工和大腦使用。左腦專注于邏輯和抽象思維，右半球則專注于形象思維。因此，當孩子們學習文科時，右腦很容易疲勞，這就需要旋轉(zhuǎn)學習內(nèi)容，做一些數(shù)學練習，所以努力工作的大腦左右半球輪流休息，這不僅能保持大腦健康，還能提高學習效率。