現(xiàn)在越來越多的孩子是從小嬌生慣養(yǎng)。從一出生起，年輕的爸爸媽媽便把自己的“心頭肉”寵得既怕涼著又怕熱著，既怕?lián)沃峙吗I著;只要孩子高興，那是要什么給什么，說什么是什么。再加上爺爺奶奶、姥爺姥姥的推波助瀾，在孩子幼小的心靈里，就會產(chǎn)生唯我獨尊的心理，還容易產(chǎn)生嫌貧愛富、講究吃穿、好逸惡勞的畸形心理。就有家長想給孩子報一個阜陽心智夏令營改變一下，那么，6-16歲的孩子參加
阜陽心智夏令營真的有用嗎？
相關教育起步晚：有的家長認為，孩子太小，根本不懂事，等大一大再說。這種想法是錯誤的，這種做法更是錯誤的。心智是培養(yǎng)、磨練出來的，而不是靠時間等出來的。孩子記事了，家長就要開啟孩子的心智培養(yǎng)、磨練歷程：而有的家長卻不是這樣，他們每天教孩子識字、背英語單詞、彈中外名曲，把孩子壓得喘不上氣來。而我們的學校，這方面的教育和訓練也比較欠缺。
還有些是遇事父母包辦：孩子小的時候，家長確實需要在各方面呵護他們。可有的家長，孩子都大了，他們還大包大攬。而孩子則養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的壞習慣，一點兒小事也要依賴父母。
家長也會影響：有的家長，本身心智就不成熟，如自信心差、辦事不認真、進取心不強、好攀比、虛榮心強等等。他們在家里的一言一行，孩子都會看在眼里，模仿在行動中。
缺乏挫折訓練：孩子遇到挫折時，我們的家長不是鼓勵孩子戰(zhàn)勝困難，而是先替孩子抱辛苦，然后幫孩子找失敗的借口，最后的結果是告訴孩子放棄。當孩子和同學發(fā)生矛盾時，大多數(shù)父母不是教育、開導自己的孩子，而是情緒沖動地找對方理論，替自己的孩子出氣。大家想想，父母的做法很容易在孩子性格形成中留下陰影。
學校顧此失彼：如今的學校，考核學生的主要標準是學習成績，而忽視對學生心智的磨練。我們在兒童心理教育、挫折訓練、特別是兒童心智磨練上，存在許多不足、甚至是誤區(qū)。學校為了鍛煉學生的吃苦耐勞精神，讓學生參加勞動、軍訓等，每每遇到這種情況，有的家長便害怕自己的孩子受苦受累，想盡各種方法幫孩子請假。
阜陽心智夏令營讓6-16歲的孩子在探索的過程中積累總結自己的方法，幫助自己更高效的學習和認識這個世界，思考與總結的過程將會使其終身受益。以上就是6-16歲的孩子參加阜陽心智夏令營的好處和改變了，感興趣的家長和孩子別再猶豫不決了趕快來報名參加
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