參加兒童夏令營,你將收獲到
提升獨(dú)立性與生活自理能力
很多孩子都是第一次單獨(dú)離家參加夏令營的,換了一個(gè)新的環(huán)境生活一段時(shí)間,這樣對孩子獨(dú)立性和生活自理能力都是一種前所未有的挑戰(zhàn)。在夏令營期間,孩子要按時(shí)起床,自己洗衣服,整理內(nèi)務(wù),打掃衛(wèi)生等等,活動(dòng)期間也不是放任自流,想?yún)⒓泳蛥⒓?,不想?yún)⒓泳筒粎⒓?,每個(gè)孩子都要參與到其中來。脫離了家里皇帝式公主式的“衣來伸手飯來張口”的生活,對孩子的獨(dú)立性和生活自理能力提升還是比較大的。
提高溝通能力和交際能力
夏令營期間,無論是在生活還是活動(dòng)上,孩子與孩子之間都會(huì)比較多的交流,思想上的碰撞,也會(huì)遇到很多的挫折困難,甚至團(tuán)隊(duì)抱怨等,老師會(huì)引導(dǎo)孩子去解決問題,消除抱怨;在這個(gè)過程中,孩子的交際能力和溝通能力都會(huì)慢慢提高,同時(shí),孩子也慢慢養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。
提高自信心和表現(xiàn)力
我們每一個(gè)活動(dòng)過后都會(huì)有一個(gè)回顧與分享的環(huán)節(jié),老師會(huì)有針對性地對那些平常比較缺乏展現(xiàn)自我的孩子上臺發(fā)言,分享自己的心得,活動(dòng)過程中的收獲等,晚會(huì)上老師也會(huì)鼓勵(lì)比較膽小的孩子單獨(dú)表演節(jié)目的,這樣就可以鍛煉孩子的自信心和表現(xiàn)力,久而久之,孩子養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣,對孩子以后的成長是非常有利的。
提高孩子的動(dòng)手能力和生活技巧
我們夏令營很多活動(dòng)都是以戶外探索,求生技能,團(tuán)隊(duì)協(xié)作為主題的,比如扎筏渡河,皮劃艇大賽,戶外露營,野外燒烤,真人CS大戰(zhàn),攀巖等等,這些活動(dòng)都是孩子自己動(dòng)手完成的,老師只是告訴他們方法和規(guī)則,讓孩子體驗(yàn)到平常在課堂里體驗(yàn)不到的東西,補(bǔ)充了學(xué)校和家庭教育的不足,提供了孩子獨(dú)自挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。我們主要是以引導(dǎo)式學(xué)習(xí)為主,采用了西方快樂學(xué)習(xí)的模式,讓孩子在體驗(yàn)的過程中得到學(xué)習(xí)和鍛煉。在活動(dòng)過程中孩子是主角,老師是配角,輔助孩子完成任務(wù)和保證孩子的安全。這樣孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)就比較多,在動(dòng)手的過程中也提高了生活技巧。
鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)會(huì)合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)營員發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量,領(lǐng)悟合作精神的重要性,克服排他情緒和性格孤僻心理,培養(yǎng)與人溝通融合能力,感受分享帶來無窮樂趣。通過活動(dòng)教會(huì)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,讓孩子熱愛生活,關(guān)心他人,負(fù)有責(zé)任感,富有愛心。
讓孩子懂得感恩
我們的活動(dòng)有很多是以感恩為主題的,比如“風(fēng)雨人生路”、“信任感恩晚會(huì)”等,在老師一步一步的引導(dǎo)下,孩子內(nèi)心都會(huì)有很大的觸動(dòng),老師也會(huì)教會(huì)他們換位思考,體會(huì)父母親的不易,慢慢地學(xué)會(huì)了感恩的心態(tài),珍惜現(xiàn)在的生活,以往很多孩子參加完夏令營回家的后,家長都反映孩子懂事了很多,每天回家后都會(huì)為我主動(dòng)倒水等等。
夏令營除了塑造我健康的人格,讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立,強(qiáng)大,包容,還讓我懂得了感恩。通過夏令營的感恩活動(dòng),讓我深深地感受到“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。堅(jiān)定了我對父母的愛,父母為我付出的,我將十倍、百倍的感謝、回報(bào)他們,讓他們的付出有價(jià)值。
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