在運(yùn)用實(shí)用心理學(xué)、NLP、教練技術(shù)、軍訓(xùn)、拓展、國(guó)學(xué)、財(cái)商等訓(xùn)練手段。更注重青少兒心靈成長(zhǎng)，修身養(yǎng)性。靜以修身，儉以養(yǎng)德。唯淡泊可以明志，唯寧?kù)o可以致遠(yuǎn)！修身養(yǎng)性之道——“靜”、“忍”。通過(guò)琴、棋、書(shū)、畫(huà)，國(guó)學(xué)，習(xí)字（毛筆書(shū)法），茶道，佛學(xué)，太極。去除社會(huì)生活帶給我們孩子的心浮氣燥。實(shí)際上就是通過(guò)自我成長(zhǎng)的一種訓(xùn)練系統(tǒng)的方法體系。

成長(zhǎng)素質(zhì)教育訓(xùn)練營(yíng)更多增加社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們到農(nóng)村去，到社會(huì)實(shí)踐生活中去體會(huì)并總結(jié)生活。這給我們青少兒更多成長(zhǎng)空間與挑戰(zhàn)！增強(qiáng)我們青少兒動(dòng)手能力，生存能力，解決突發(fā)事件的能力。

NLP系統(tǒng)成長(zhǎng)素質(zhì)教育訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員與資深的NLP親子教育專(zhuān)家互動(dòng)學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，通過(guò)“體驗(yàn)式的活動(dòng)、游戲、溝通交談、滲透性教育”完成訓(xùn)練，理論與實(shí)踐結(jié)合、互動(dòng)體驗(yàn)與分享、思考與實(shí)操訓(xùn)練。觸動(dòng)小朋友心靈成長(zhǎng)，從“行為與心智”內(nèi)外相互滲透，“修身養(yǎng)性與實(shí)踐活動(dòng)”一靜一動(dòng)相互提升。達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。激發(fā)孩子的潛能，全面提升青少年的綜合素質(zhì)！是青少年綜合素質(zhì)教育實(shí)踐性的主題訓(xùn)練營(yíng)。