為什么那么多人參加游學(xué)，游學(xué)真的管用嗎？

什么是 "游學(xué)"?
       "游學(xué)"既不是單純的旅游也不是純粹的留學(xué)，它的內(nèi)容貫穿了語言學(xué)習(xí)和參觀游覽，介于游與學(xué)之間，同時又融合了學(xué)與游的內(nèi)容。
        游學(xué)國度以美國、英國、加拿大、新西蘭、澳大利亞等英語國家為主，參加的學(xué)生年齡一般介于7歲到18歲之間，根據(jù)不同游學(xué)項目，年齡要求亦有所變化；因為游學(xué)有別于留學(xué)，所以對語言沒有硬性要求。

        美國是中國學(xué)生的第一目標留學(xué)國，游學(xué)項目將使更多的學(xué)生了解美國，為留學(xué)做準備。另外，歐洲游學(xué)也是一條新興線路。于歐洲許多國家的大學(xué)免學(xué)費，而且各項福利較好，各國政府對高學(xué)歷學(xué)生就業(yè)也都有優(yōu)惠政策，留學(xué)歐洲的中國學(xué)生逐年猛增。赴歐洲游學(xué)的學(xué)生也會越來越多。
        學(xué)生們都會在當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)學(xué)校接受一段期限不等的外語課程或者一些當(dāng)?shù)匚幕�背景的介紹。這是"游學(xué)"中"學(xué)"字的最直接體現(xiàn)。典型的游學(xué)課程設(shè)置如下：上午為密集英文學(xué)習(xí)，一般安排每周一至周五上課，由經(jīng)驗豐富的英語教師進行小班授課，每班平均 6-15名學(xué)生；相對于國內(nèi)的課堂教學(xué)，國外的教師更加注重鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，教學(xué)內(nèi)容也都圍繞著學(xué)生們感興趣的話題；教師們常常用各種各樣的花樣活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力。
       學(xué)校通常會在下午安排中外學(xué)生課堂互動學(xué)習(xí)和簡單的社交活動，鼓勵學(xué)生使用上午在課堂上所學(xué)到的英文與當(dāng)?shù)匾约皝硎澜绺鞯氐膶W(xué)生進行交流，這種即學(xué)即用的方式被證明是學(xué)習(xí)英語最為有效而又快捷方式之一，同時也是游學(xué)倍受廣大學(xué)生和家長歡迎的原因。
       學(xué)校同時也合理的安排旅游娛樂活動，包括對當(dāng)?shù)卮髮W(xué)學(xué)府的參觀，對著名歷史文化遺跡和旅游景點的游覽，使學(xué)生在真實的日常生活狀況中提高英文口語，親身感受國外著名學(xué)府的教學(xué)氛圍，了解國外的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。在國外，中國學(xué)生一般會被安排住在當(dāng)?shù)鼐用窦抑�，與寄宿家庭里的主人直接交流接觸，一方面可以鍛煉學(xué)生在語言上的自信，克服羞怯感，另一方面也是了解國外風(fēng)土人情的最便捷途徑。

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