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海外游學(xué)備受青睞，受歡迎的到底是“游”還是“學(xué)”？

在游學(xué)的“游”與“學(xué)”之間，會在青少年成長過程中起著怎樣的作用，又推動著怎樣的結(jié)果?兩者間的差異，真會如大肆渲游學(xué)熱潮所說的那般，導(dǎo)致如硬幣兩面迥然不同的人生嗎?帶著一系列的問題。

現(xiàn)在大部分的家長都希望爭取一切機(jī)會讓孩子通過出國游學(xué)增長見識，卻很少會關(guān)注到除了與旅游無異的國外體驗，在這短短的兩三周的時間里，孩子們到底能獲得什么?作為消費者的家長和學(xué)生，其實只要在選擇游學(xué)時能深入了解一些，就不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今的游學(xué)團(tuán)，以‘學(xué)’為名而卻只行‘游’之實，學(xué)生無法親身體驗國外名校真實的課程互動，更別說想通過游學(xué)，達(dá)到自己的預(yù)期理想了。

大部分家長其實希望孩子在游學(xué)的過程中，能真正體驗西方優(yōu)秀的教育，從而感受他們對學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)綜合實踐能力，學(xué)習(xí)與不同的對象交流，而不只是知識本身。若要讓游學(xué)團(tuán)的學(xué)生能有大部分的時間在優(yōu)秀的學(xué)校里面上課，進(jìn)行親身體驗，這還需要中加雙方的學(xué)?；蚪逃滞瑫r對主辦機(jī)構(gòu)認(rèn)可，才會同意進(jìn)行校內(nèi)的學(xué)術(shù)交流，從而產(chǎn)生能真正可以安排該校課程的游學(xué)團(tuán)或夏令營。

由此看來，要找到寓學(xué)于游的游學(xué)方式，參加英孚(EF)國際游學(xué)才能真正為孩子們奉上人生寶貴一站的旅程。

寓學(xué)于游 如何實現(xiàn)——未知的寶藏

國內(nèi)的家長和學(xué)生對美加頂級貴族私立學(xué)校知之甚少，正如在加拿大，家庭條件和學(xué)生自身條件好的，都會首選去最好的私立中學(xué)就讀，為什么呢?難道是因為他們不能去最好的公立中學(xué)去讀書嗎?

作為家長，如果在注重孩子成績同時，也注重素質(zhì)、氣質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，名媛培養(yǎng)，紳士性格培養(yǎng)，學(xué)習(xí)以外的各種活動技能培養(yǎng)的話，可以密切留意這個未知的寶藏——更能寓學(xué)于游的貴族私立學(xué)校相關(guān)游學(xué)資訊。

游學(xué)，不是簡單的旅行，也不止是簡單的學(xué)習(xí)，離開依賴父母的熟悉環(huán)境，到世界的另一端，在體驗中享受學(xué)習(xí)的快樂，在行走中暢享游玩的美好?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的我們更不能只是待在自己的小圈子里，一定要出多走走，多看看。

人生最珍貴的就是經(jīng)歷，抓住寶貴的寓學(xué)于游的游學(xué)機(jī)會，收獲精彩的學(xué)習(xí)生涯的經(jīng)歷。