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    英孚(EF)國際游學(xué)夏令營帶給孩子哪些成長?
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    參加英孚(EF)國際游學(xué)讓孩子提前感受國外教育
    來源:英孚國際游學(xué) | 發(fā)布時間:2016-10-13 |點擊量:|
    摘要:游學(xué)作為一種越來越被家長接受的提前留學(xué)的方式,正在現(xiàn)在的社會中日漸發(fā)展起來。那么,這些出國參加國際游學(xué)的孩子到底收獲了什么?在國際交流中,他們到底發(fā)現(xiàn)了哪些中西方的差異呢?英孚(EF)國際游學(xué)讓大家看看下面的內(nèi)容就知道了。

    游學(xué)作為一種越來越被家長接受的提前留學(xué)的方式,正在現(xiàn)在的社會中日漸發(fā)展起來。那么,這些出國參加國際游學(xué)的孩子到底收獲了什么?在國際交流中,他們到底發(fā)現(xiàn)了哪些中西方的差異呢?英孚(EF)國際游學(xué)讓大家看看下面的內(nèi)容就知道了。

    一、教室溫馨,課程選擇靈活

    在美國,每個課程的老師一般都有自己獨立的教室,辦公和教學(xué)都在這個教室里進(jìn)行。與中國不同的是,孩子們需要拿著自己的課本資料等來教室上課。加上靈活的選修課制度,使得每節(jié)課的同學(xué)都是不固定的,所以孩子們有機(jī)會結(jié)識更多的小伙伴。

    每個教室里面都貼著各種各樣和課程相關(guān)的圖片,比如歷史教室有世界地圖和美國地圖,生物教室有昆蟲標(biāo)本等。如此一來,孩子們在上課的時候就能得到更多的感官沖擊。另外,美國教室的座位安排和國內(nèi)也不相同,他們會把桌椅安排成圓圈,或者4-5張桌椅擺放在一起,顯得特別隨意,這些都為孩子上課提供了一個輕松自由的氛圍。

    二、注重輕松的教學(xué)方式,學(xué)生容易發(fā)揮

    在美國,老師最重視的是學(xué)生在課堂上的實際參與,每節(jié)課由學(xué)生來參與的時間通常都要超過一半。除了課堂互動外,每門課程經(jīng)過一個小單元后,都會要求同學(xué)進(jìn)行演講。每個同學(xué)都要自己動手準(zhǔn)備一份電子幻燈片,用3-5分鐘完成。在美國短短的兩周中,我不止一次看到不同課程的老師在上課中和孩子們閑聊,有時候甚至是聊家常,通過這樣的方式拉近了老師和學(xué)生的距離,產(chǎn)生親切感。”帶隊老師說??梢哉f,美國老師注重為學(xué)生創(chuàng)造輕松自然的課堂氣氛,然后將知識在不知不覺中教授給學(xué)生,當(dāng)然下面的學(xué)習(xí)更多要靠學(xué)生的自覺性。這和我們國內(nèi)目前普遍的教學(xué)方式確實有很大的不一樣。

    三、考試不是一錘定音

    同樣的,美國學(xué)生也有考試,但是考試對美國學(xué)生來說,并不是特別重要。因為在美國,一個學(xué)生的成績通常由以下3部分組成:平時作業(yè)成績占70%;考試成績占20%;日常表現(xiàn)占10%??荚嚦煽兂鰜砗?,學(xué)生們的成績會被分為A、B、C、 D、E這5個等級,大家重視的是自己的等級,而不會關(guān)心自己比別人是多了1分還是少了1分。因此每個人考完都相對輕松。

    英孚國際游學(xué)

    通過以上的現(xiàn)象,我們可以發(fā)現(xiàn),雖然出國游學(xué)只是一個短短十幾天、二十幾天的學(xué)習(xí)游歷過程,但是每位帶隊老師和同學(xué)聊起來都是滔滔不絕,似乎是有說不完的話,發(fā)不完的感想。通過游學(xué),他們感受到了中西方之間存在的諸多差異。相信每個人都或多或少地感受到了這種差異,并能做出相應(yīng)的改變。

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