現(xiàn)在大部分學(xué)生的沒有目標(biāo)、沒有樂趣、混日子、厭學(xué)。一部分孩子的網(wǎng)癮、早戀和各種情緒和行為問題，家長、學(xué)校和社會莫衷一是，一籌莫展。我們的孩子怎么了？我們家長和老師怎么了？我們的教育怎么了？怎樣才能“讓愛流動(dòng)，與快樂同行”呢？

東莞夏令營按照時(shí)間、基礎(chǔ)等問題，運(yùn)用心理學(xué)的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)、存在-人本主義心理學(xué)、積極心理學(xué)、社會學(xué)習(xí)理論、文化心理學(xué)、大腦行為學(xué)、神經(jīng)語言程序?qū)W（NLP）、量子物理學(xué)、家族系統(tǒng)排列等專業(yè)理論做依據(jù)，融深度旅游、挫折教育、軍訓(xùn)及吃苦、領(lǐng)袖才能、拓展和國學(xué)經(jīng)典、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)力等訓(xùn)練營夏令營特點(diǎn)于一體，又不是單純的各種學(xué)派和技術(shù)的堆砌。

東莞夏令營讓不同個(gè)性的孩子都能發(fā)現(xiàn)本性的智慧，形成適合自己的思維模式和行為模式，接受自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，形成自己的人生哲學(xué)，指導(dǎo)自己處理自己的情緒和行為問題。發(fā)展和家人、社會以及大自然的自然關(guān)系。讓這種經(jīng)驗(yàn)和智慧為生命活出輕松、尊嚴(yán)和價(jià)值。為將來的人生提供永不枯竭的動(dòng)力。