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爸媽們說(shuō)：

孩子總是上課坐不住，定不住，時(shí)而分心發(fā)呆，時(shí)而晃動(dòng)說(shuō)話，時(shí)而煩躁不安！不是腦袋不聰明，而是注意力不集中，好擔(dān)心！

孩子們說(shuō)：

我也想要樣樣好，可我就是控制不住自己，坐那一會(huì)就很難受，我也不知道為什么！

專(zhuān)注力是什么？

是態(tài)度，是行為，是興趣，還是能力？

5分鐘、10分鐘、15分鐘、還是越長(zhǎng)久越好？

行為上的不愿意？能力上的不會(huì)做？

心里上的不敢做？還是信念上的做不到？

注意力不集中的背后是什么？

專(zhuān)注力又叫注意力，它并不是孩子天生就具備的，孩子擁有較好的專(zhuān)注力，才能專(zhuān)心而持久地做一件事。當(dāng)下頻繁被網(wǎng)絡(luò)熱搜的聽(tīng)課和陪孩子寫(xiě)作業(yè)，令80后、90后父母無(wú)比頭痛，大都是因?yàn)楹⒆訉?zhuān)注力不夠引起的。很多父母都想通過(guò)培養(yǎng)的方式，讓孩子提高自身的專(zhuān)注力。

其實(shí)早在1998年，聯(lián)合國(guó)科教文組織就已經(jīng)將注意力問(wèn)題列為引起全球兒童學(xué)習(xí)障礙的重要因素。且據(jù)中國(guó)心理學(xué)研究所調(diào)查表示：在我國(guó)660座大中城市，75%的兒童存在著注意力的問(wèn)題。其中：42%的孩子上課時(shí)不能很好集中注意力；60%的孩子不能堅(jiān)持聽(tīng)課30分鐘以上；20%的孩子“經(jīng)常走神”。許多孩子正因?yàn)閷?zhuān)注力問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。

作為父母，遇到這些問(wèn)題，會(huì)怎么辦呢？焦慮、煩心、生氣，甚至對(duì)孩子進(jìn)行批判、指責(zé)、打罵乃至嘲諷孩子，接著就又陷入自我的責(zé)備和無(wú)力感之中。

而孩子又可能在父母的負(fù)面情緒和行為之下，自尊心、自信

心被打壓，內(nèi)心更多的緊張和焦慮，更加地?zé)o法專(zhuān)注。

面對(duì)此情此景，一部分家長(zhǎng)是常常抱著僥幸的心理，覺(jué)得注意力不集中等到孩子長(zhǎng)大自然就好了！這些都是極大的誤區(qū)！俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，隨著責(zé)罵、隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子注意力不集中非但不會(huì)好轉(zhuǎn)，反而會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的危害！

通過(guò)對(duì)世界頂尖學(xué)府哈佛、劍橋、北大、清華等優(yōu)秀的學(xué)生調(diào)查顯示，他們成功的秘訣就是擁有超強(qiáng)專(zhuān)注力！現(xiàn)代教育學(xué)的研究也表明：造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差異的根本的原因就在于孩子注意力的高低！

德戎產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)研發(fā)了一套通過(guò)孩子動(dòng)手操作學(xué)具比賽進(jìn)行引入，充分激發(fā)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)手眼腦協(xié)調(diào)能力、促進(jìn)手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，促進(jìn)左右腦平衡發(fā)展，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

專(zhuān)注力培養(yǎng)，如同藝術(shù)鑒賞力、創(chuàng)造力等等，它不是一朝一夕練就，而是在日常學(xué)習(xí)生活中每件事去養(yǎng)成，通過(guò)一個(gè)個(gè)習(xí)慣的堅(jiān)持去養(yǎng)成。

活動(dòng)亮點(diǎn)：

 將有限的精力傾注于離夢(mèng)想最近的事

亮點(diǎn)一：學(xué)會(huì)自我管理，拒絕“三分鐘熱度”

專(zhuān)注力不夠，簡(jiǎn)單來(lái)講，是對(duì)事物的熱情持續(xù)不久。從感情上來(lái)講，“三分鐘熱度”之所以會(huì)“三分鐘熱度”，是因?yàn)楦泄偕系呐d趣無(wú)法持續(xù)，情感出現(xiàn)空乏，精神無(wú)趣，興致缺乏。德戎課程以先進(jìn)的科學(xué)研究成果為理論依據(jù)，結(jié)合孩子愛(ài)玩游戲的天性，進(jìn)行輕松、有趣的教學(xué)模式——無(wú)限激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

亮點(diǎn)二：多感官集中訓(xùn)練，把握培養(yǎng)專(zhuān)注力的關(guān)鍵期。

專(zhuān)注力是腦部信息加工的核心能力，貫穿著信息加工的全過(guò)程。

4-12歲是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，此階段大腦發(fā)育速度高速運(yùn)轉(zhuǎn)，在12歲之后，節(jié)奏將趨于平緩。充分利用好此關(guān)鍵期，對(duì)兒童未來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的基石性作用。按感官維度，階段性地進(jìn)行多角度和螺旋上升式的循環(huán)訓(xùn)練，符合孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)——全面完善和提升孩子專(zhuān)注力水平。

亮點(diǎn)三：在游戲化情境中帶動(dòng)參與，培養(yǎng)手、眼、腦協(xié)調(diào)能力。

“小游戲”解決“大問(wèn)題，”德戎產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)通過(guò)研發(fā)手眼腦協(xié)作的游戲，繪聲繪色的情節(jié)代入，闖關(guān)解鎖的任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，從手、眼、腦、耳同步協(xié)調(diào)完成，視聽(tīng)覺(jué)+左右腦運(yùn)動(dòng)+手眼協(xié)調(diào)，讓孩子去主動(dòng)思考、動(dòng)手解決問(wèn)題，沉浸進(jìn)去，極大提高了孩子的觀察力、專(zhuān)注力。 

能力提升：

★鍛煉孩子的毅力，激發(fā)其好奇心。

★提高孩子的自信心，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

★提升孩子的專(zhuān)注力、學(xué)習(xí)力，提高學(xué)習(xí)效率。

招生對(duì)象：8—12周歲（每班8人、每營(yíng)40人）

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：6天5夜

活動(dòng)營(yíng)期：

第一期：2020年7月05日----2020年7月10日 

第二期：2020年7月12日----2020年7月17日

第三期：2020年7月19日----2020年7月24日   

第四期：2020年7月26日----2020年7月31日

第五期：2020年8月02日----2020年8月07日   

第六期：2020年8月09日----2020年8月14日

第七期：2020年8月16日----2020年8月21日

活動(dòng)費(fèi)用：4380元/人   

蘇州營(yíng)地位置：蘇州相城區(qū)靈峰牧谷農(nóng)場(chǎng)

我們的承諾：

1、一站服務(wù)·拒絕轉(zhuǎn)手。衣食住行游學(xué)全程一站式貼心服務(wù)，配套完備，絕無(wú)轉(zhuǎn)手。

2、學(xué)子陪同·關(guān)懷備至。導(dǎo)師均是985、211等名校優(yōu)秀學(xué)生，為營(yíng)員樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

3、高端住宿·溫馨舒適。 2-3人標(biāo)準(zhǔn)間，空調(diào)暖氣、獨(dú)立衛(wèi)浴，干凈衛(wèi)生，為保證衛(wèi)生個(gè)人洗漱用品請(qǐng)自備。

4、用餐營(yíng)養(yǎng)·干凈衛(wèi)生。用餐自助餐為四菜一湯一水果；桌餐為八菜一湯，十人每桌，葷素搭配，保證每日營(yíng)養(yǎng)所需。

5、專(zhuān)業(yè)車(chē)隊(duì)·安心舒暢。北京專(zhuān)業(yè)車(chē)隊(duì)空調(diào)大巴，每人一座，保證活動(dòng)順暢圓滿(mǎn)。

6、保險(xiǎn)完備·保駕護(hù)航。最高保險(xiǎn)總額25萬(wàn)元的人身意外傷害及醫(yī)療保險(xiǎn)每人一份。

7、安全第一·滿(mǎn)意而歸。導(dǎo)師、醫(yī)療員、安全員全程保障，正規(guī)大巴全程保險(xiǎn)，安全放心。

8、勵(lì)志典藏·優(yōu)秀相伴。設(shè)計(jì)精美的營(yíng)服、營(yíng)牌。

營(yíng)員自帶物品：個(gè)人洗漱用品（牙具、洗澡洗發(fā)、毛巾等）；個(gè)人衣服：換洗內(nèi)衣、襪子（3-5件）、運(yùn)動(dòng)鞋1雙、拖鞋1雙；個(gè)人藥品：個(gè)人常用藥品（營(yíng)地備有常用藥及營(yíng)地有醫(yī)護(hù)衛(wèi)生室）；個(gè)人物品：水杯、手機(jī)（不強(qiáng)制要求，營(yíng)期在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以使用教官電話與家里溝通）、充電器、少量零用錢(qián)。

這個(gè)暑假，共同專(zhuān)注于孩子的“專(zhuān)注力提升”