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每個(gè)孩子都是家里的寶貝，我國(guó)青少年不管是在家里還是在社會(huì)上并不被鼓勵(lì)從事任何冒險(xiǎn)活動(dòng)，尤其在校內(nèi)任何活動(dòng)中假如含有危險(xiǎn)因子存在，基本上是不受師長(zhǎng)們歡迎的，或許這樣可以方便管理學(xué)生并減少意外發(fā)生的機(jī)會(huì)，但這些過(guò)度的保護(hù)，當(dāng)他們?cè)谑盏酱煺蹠r(shí)，就完全沒(méi)有了應(yīng)變能力。故而紅星軍事夏令營(yíng)，在體制教育導(dǎo)入一些安全可控的冒險(xiǎn)活動(dòng)比如攀樹(shù)、攀巖等，應(yīng)該是教育界一個(gè)重要思考的問(wèn)題。
沒(méi)有摸過(guò)樹(shù)的皮，聞過(guò)花的香，沒(méi)有享受過(guò)大自然的樂(lè)趣，沒(méi)有穿越一座古城，沒(méi)有一次“探險(xiǎn)”，那么一個(gè)孩子如何能成長(zhǎng)呢?這些看似無(wú)關(guān)緊要的經(jīng)歷和玩耍，說(shuō)不定比多做幾道練習(xí)題，多背幾個(gè)英文單詞更重要!孩子不會(huì)玩，那就是缺點(diǎn)!
成都紅星軍事夏令營(yíng)正是出于以上這一點(diǎn)，在以往的傳統(tǒng)體育課上加上現(xiàn)在流行的元素—戶外生存體驗(yàn)、戶外技能學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)配合、個(gè)人毅力，都將在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中得到鍛煉。軍事夏令營(yíng)，顧名思義，絕不是簡(jiǎn)單的個(gè)人技能的提升，它同時(shí)意味著責(zé)任、服務(wù)和榮譽(yù)。這也是成都紅星軍事夏令營(yíng)真正的價(jià)值所在。
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