滁州青少年心智夏令營(yíng)將會(huì)進(jìn)一步通過(guò) “培養(yǎng)青少年”來(lái)設(shè)制一套行之有效的整合訓(xùn)練系統(tǒng)，從行動(dòng)來(lái)改變青少年的觀念；用活動(dòng)來(lái)豐富青少年的感官世界，在體驗(yàn)式活動(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)、感悟。協(xié)助青少年提升意志力、專(zhuān)注力、競(jìng)爭(zhēng)力、良好的挫折抵抗力、情緒管理能力、優(yōu)秀的合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成積極的人生觀。這種訓(xùn)練課程起源于英國(guó)，它打破了傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)，而是依托這種生動(dòng)的教學(xué)方式讓少年兒童親身參與進(jìn)來(lái)，從而達(dá)到寓教于樂(lè)，改善行為模式的效果。

青少年參加滁州青少年心智夏令營(yíng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，從中積累一些成功經(jīng)驗(yàn)以及失敗的教訓(xùn)，然后在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下進(jìn)行討論和反思，從而達(dá)到自我學(xué)習(xí)和自我提高的目的。參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：

培養(yǎng)青少年自信心和遠(yuǎn)大的志向；改變青少年傳統(tǒng)的固有思維模式，啟發(fā)積極心態(tài)；培養(yǎng)青少年的責(zé)任心、感恩的心、意志力；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與團(tuán)體合作；培養(yǎng)具有較強(qiáng)獨(dú)立性及溝通能力；開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)人格的健全發(fā)展；提高青少年語(yǔ)言表達(dá)能力。

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