現(xiàn)代青少年學(xué)生在填鴨式的教育指揮棒下，缺乏廣闊的實(shí)踐空間，沒有創(chuàng)新思維，缺乏動(dòng)手能力，再加上長(zhǎng)輩的溺愛，自理能力差，調(diào)皮、厭學(xué)、不懂得感恩，覺得一切都是應(yīng)該的，什么都覺得無所謂，處事馬虎，不愛勞動(dòng)，缺乏團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作精神，不尊重長(zhǎng)輩，心理承受能力差，缺乏吃苦耐勞精神,遇事就想逃避，處事不果斷，早戀和網(wǎng)癮，缺乏辨別是非能力，身體素質(zhì)較差…...少年時(shí)期是人生最美好的階段，也是孩子品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，可是由于中國(guó)傳統(tǒng)的教育體制問題，孩子把大多的經(jīng)歷都放到了“學(xué)習(xí)上”而忽略了自身的素質(zhì)教育，假期讓孩子來參加成都軍訓(xùn)活動(dòng)，讓孩子從此時(shí)起擁有良好的行為習(xí)慣！為以后的輝煌人生奠定基礎(chǔ)！

那么成都市哪里的軍事夏令營(yíng)軍訓(xùn)活動(dòng)效果好？

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營(yíng)地地址：邛崍市國(guó)防基地

活動(dòng)優(yōu)勢(shì)：多維度教學(xué)，從不同方面訓(xùn)練學(xué)員，達(dá)到綜合教學(xué)的目的。我們采取按照年齡段來區(qū)別教學(xué)，從孩子們的日常生活著力，訓(xùn)練他們良好的生活習(xí)慣，在他們的日常行為習(xí)慣中，將部隊(duì)好的傳統(tǒng)傳承給他們，在思想發(fā)面正確引導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)孩子們不怕吃苦，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于面對(duì)困難的精神。同時(shí)，我們還將書法訓(xùn)練帶給孩子們，在結(jié)營(yíng)后，還可以繼續(xù)參加口才與演講的訓(xùn)練，從不同的方面綜合提升孩子們的能力。

參加成都軍訓(xùn)活動(dòng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉自己的獨(dú)立、自理、自信、自強(qiáng)的能力外，還學(xué)會(huì)基本的禮貌禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的良好氣質(zhì)；課程設(shè)置更加細(xì)致化，對(duì)孩子的訓(xùn)練要求也更加嚴(yán)格，通過將簡(jiǎn)單的事情做好來達(dá)到讓孩子們懂得做事的道理：認(rèn)真、專注、仔細(xì)；感恩教育讓孩子們懂得知恩、感恩、報(bào)恩；急救訓(xùn)練，鍛煉孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，真正掌握自救的技能，教官進(jìn)行嚴(yán)格的督導(dǎo)學(xué)習(xí)；團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式訓(xùn)練，教會(huì)孩子們懂得團(tuán)隊(duì)配合的重要性，學(xué)會(huì)彼此配合，彼此包容，加深彼此的戰(zhàn)友情誼。

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