很多家長(zhǎng)都認(rèn)為好孩子就是學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)好就等同于數(shù)學(xué)成績(jī)好+語(yǔ)文成績(jī)好+英語(yǔ)成績(jī)好+……，所有科目的成績(jī)好就是學(xué)習(xí)好，就等同于好孩子了。這樣奇怪的公式一直存在于中國(guó)父母的腦海中，而且形成固定模式，其實(shí)在社會(huì)人才的選拔上也或多或少有了這樣意識(shí)的影響。但是這樣真的能很好地區(qū)評(píng)定一個(gè)孩子綜合素質(zhì)的好壞優(yōu)劣么？當(dāng)然也有很多家長(zhǎng)仿佛意識(shí)到了這一點(diǎn)，另辟他路，讓孩子掌握各種技藝才能，總之朝著綜合性人才的方向發(fā)展。但是這樣就是對(duì)的么？我們是否忽略了最重要的一環(huán)呢？那就是孩子本身的潛能方向，孩子的興趣所在。

    雖然多學(xué)點(diǎn)知識(shí)貌似不錯(cuò)，但是過(guò)多的壓力和負(fù)擔(dān)撲面而來(lái)，對(duì)于他的發(fā)展也許起到的不是正面的作用吧。一不小心可能就會(huì)把孩子壓趴下了。所以說(shuō)不要被那樣的公式所牽引，誤導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)方向，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該是幫助他找尋到屬于自己的閃光點(diǎn)，然后去挖掘和發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。而不是通過(guò)各種壓力來(lái)實(shí)現(xiàn)拔苗助長(zhǎng)。也不要讓孩子的道路越來(lái)越窄。

    成都心智夏令營(yíng)在這里希望家長(zhǎng)不要在孩子學(xué)習(xí)方面給予過(guò)多的壓力，而是應(yīng)該起到引導(dǎo)的作用，讓他可以真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候不是為了成績(jī)而努力，而是未來(lái)自己的發(fā)展而努力，也不要讓學(xué)科成績(jī)好的公式概念成為孩子成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，合理調(diào)整這樣的價(jià)值觀，會(huì)帶來(lái)你意想不到的收獲。讓孩子真正實(shí)現(xiàn)自己最好的發(fā)展才是中國(guó)的父母應(yīng)該做的事情。