成都軍事夏令營的學生大多是來自城鎮(zhèn)家庭，并且基本上是獨生子女。放暑假后，沒有了同學同伴，這些學生常常是獨自一人在家學習玩樂,或者長期沉迷于網(wǎng)絡游戲中。時間一長，他們就顯得孤單寂寞，陷入個人世界，容易形成孤僻內(nèi)向的性格，從而影響日后的成長和發(fā)展，因為現(xiàn)代社會對人的素養(yǎng)要求之一是有著良好的人際交往，和諧地與人溝通交流，而組織他們參加各種形式的軍事夏令營正好可以增加他們在人際交往方面的才能和才干。
   成都軍事夏令營不同于一般的夏令營，這是建立在部隊軟硬設施的基礎上，運用最先進教育理念，通過“體驗式的活動、游戲”的過程，從而達到激發(fā)孩子成長動力，健康快樂成長的目的；并非單純的軍訓、更不是枯燥的拓展，而是一種全方面的、以教育實踐性為主題的軍事夏令營。

   成都軍事夏令營采用體驗式學習、軍事訓練、素質拓展三維一體。滲透性教育，重塑孩子信仰理念；以新文化的先進性，社會系統(tǒng)性，傳統(tǒng)文化影響力來構建權威的青少年訓練教育系統(tǒng)；在軍營內(nèi)讓同學們近距離學習軍人的優(yōu)良作風，從洗衣洗碗，打掃衛(wèi)生，疊軍被等細節(jié)處開始。
   在成都軍事夏令營中培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力也是鍛煉自己的好方法。讓學生按時作息，該起床時就起床，不養(yǎng)成睡懶覺的惡習;該休息時要立即休息，不能因自己意猶未盡地玩耍聊天等影響他人休息。讓學生按要求參加活動，不能感興趣的就參與，不感興趣的就靠邊站;同時要求學生自己做飯，洗衣服，攜帶自己的夏令營用品等。
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